关于20以内加减法的指导方法  

一、不进位加法

       可以教孩子利用“数的组成”来计算，如：13+4=     想13和4组成17

       把个位上的数相加，再加上10，如：13+4=      先算3+4=7，再算7+10=17

二、不进位减法

      利用“数的组成”来计算，如：18-5=            想18可以分成5和（ 13  ），18-5=13

      把个位上的数相减，再加上10，如：18-5=        先算8-5=3，再算3+10=13

三、进位加法

    “凑十法”   9+7=    想：7可以分成1和6，1和9凑成10，10+6=16

       也可以想：9可以分成3和6，3和7凑成10，10+6=16

      也可以用“数的组成”来想，9和7组成16。

四、退位减法

    “破十法”   15-8=     想：15分成5和10，10-8=2，2+5=7

    “平十法”    15-8=    想：8分成5和3，15-5=10，10-3=7

    “数的组成”    15-8=   想：15可以分成8和（ 7 ） ，所以15-8=7

由于孩子的年龄和能力差异，请家长在家多让孩子加强练习，要注意练习时，不是出一些题目让孩子自己做，而是要加强孩子思维方法的训练，首先可让孩子在计算时写出“分的过程”过程、“凑十”的过程，再计算出得数；其次，不用写出“分的过程”过程、“凑十”的过程，而是要孩子用口头说出过程，再计算出得数；再次，不用说出过程，而是要求孩子在心里想过程，再算出得数。

老师在课堂上只是教给孩子计算的方法，课堂时间有限，练习量远远不够。要提高孩子的计算能力需要一个过程 ，这个过程需要家长一步步耐心地加以指导、督促，希望家长能多花点时间，陪着孩子一起学习、一起进步！