小学5年级牛吃草问题，难点找到了

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数学应用题是小学数学中经常考的内容，今天我们来看看，牛吃草问题，这方面的内容，这个问题很多学生搞不懂，牛吃草问题的难点理解不了，就做不出来，我们通过列题来讲解。

找准问题，易解答

其实牛吃草问题和工程类问题有点相似，都是为了完成一个任务，或是吃一块草地，但有个不同点，也是难点，就是工程问题做一点就少一点，但牛吃草问题不同，草是会长的，除非题目说不考虑这点，理解了这个，就不难了，我们来解。

我们要考虑这片草地原有多少草，后长了多少。我们假设一头牛一周吃一份草。

27头牛吃了6周，说明草有（包括原有的草+每周新长的草X6） 27X6=162（份）

23头牛吃了9周，说明草有（包括原有的草+每周新长出的草X9）23X9=207（份）

通过这两个等式，我们就能理解并算出每周新长出草的量为

（207－162）÷（9－6）=15（份）

再把新长出的量代入等式中去，162－15X6=72（份）

要算出18周就要考虑18 周长出草的量为 18X15=270(份)

原有的草 72，总共草有270+72=342（份）

可供多少牛吃 （72+270）÷18=19（头）

把题分解出来，并理解其中的关系就不难了，为了巩固学习，我们再来看一道题

这道题和上面的题相反，上面的是增加，这个是减少，但方法完全一样。我们来看。

我们假设一头牛一天吃一份草。根据题意列等式

供20头牛吃5天 （原有的草－每天减少的量X5）=20X5=100（份）

供15头牛吃6天 （原有的草－每天减少的量X6）=15X6=90（份）

得出原有的草为150份，每天减少的量10份。

供10头牛吃几天，我们代入就是了

150－10X天数=10X天数 天数为7·5天

上面的两题包含了牛吃草中的生长，和减少，还有一种就是不考虑这两种原因，这类题就和工程类一样，这里就 不做过多解释了。

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