“成绩都这么差了，还不好好学习？”
“你看别人家的孩子，考试永远是第一名，你呢？”
孩子上学后，家长的关注点大部分都转移到了孩子的学习成绩上。
但英国著名哲学家普德曼曾说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”
习惯是一个人的资本，好习惯决定好成绩。
所以，对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
那么，哪些习惯容易影响孩子的学习成绩呢？
1
尊重老师
我们都知道，很多时候学生喜欢这门课的老师，就会喜欢这门课，在课堂上就会认真听讲，课堂效率高，知识掌握就牢固，成绩自然就好。
反之，如果孩子不喜欢老师，不尊重老师，通常就会连带着讨厌这门学科，课堂上就不会认真听讲，久而久之成绩自然下降。
尊重老师，才会愿意跟老师学习，适应老师的教育方式，成绩逐步提高。
2
敢于提问
陶行知说：“发明千千万，起点在一问。”
由此可见提问的重要性。
学霸都具备敢于提问的好习惯，他们敢于暴露自己的问题和缺点，积极寻求老师和同学的帮助。
因此在遇到疑惑时，要先独立思考，当思考后还不明白，再向老师或同学询问也不迟。
3
大量阅读
阅读的重要性也不是第一次被提出。
当代著名哲学家陶德麟曾呼吁：“青少年趁小的时候，记忆力好的时候，多读一些经典名著。”
想要孩子的学习成绩更加出色，必须要让孩子进行大量阅读，培养良好的阅读习惯。
所以趁着还小，记忆力最好的时候一定要坚持阅读，这就是孩子阅读的黄金时期。
4
整理错题
歌德曾说：“错误是财富，是进步的资本。”
整理错题是提高学习效率的良方，可以进一步巩固知识点，加深印象。
将所有错题分类整理，分清错误的原因。
抄下来的错误，不要把答案一起抄下来，建议将空白留好，过几天再去重新做一次，看是否会做。
下次复习时，应该将这些错题再重新做一遍，复习一遍。
5
课前预习
所谓预习，就是在老师讲课之前，自己预先学习。
课前预习，是为接受新知识，做好准备的学习环节，是获得新知识的重要手段。
在预习的时候要思考，找出自己不理解的问题，在那些不懂的地方做上记号，以便在上课时有重点地听老师讲解。
预习过程中，基本知道这门课将要学的是什么，以及这门课的重点、难点是什么，带着这些疑问去听课。
6
课后复习
课堂上认真听讲对孩子来说至关重要，但课后复习也同样重要。
把老师讲过的内容，在头脑中再现一遍，关键问题没有记住的，要逼着自己寻找回忆的线索一一看书、看笔记等，直到弄清楚。
弄清楚有关概念、有关法则，该背诵的背诵，从而巩固所学知识。
最后还要反复复习，学完一课复习一次，学完一章或一个单元复习一次形成的知识联系就不会消退。
7
练后反思
在学习过程中，尤其是复习备考过程中，孩子都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成。
最重要的是在于将知识引申、拓展以及深化。
因此，练后反思是解题之后的重要环节。
怎样做出来的？想解题采用的方法；为什么这样做？想解题依据的原理；为什么想到这种方法？想解题的思路……
从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
8
独立作业
老师给学生布置并要求学生完成家庭作业，是对课上教学的有效延伸，是学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。
对于孩子来说，通过作业可以巩固知识，及时了解自己的学习情况。
因此要培养孩子独立作业的学习习惯，让孩子认真独立完成作业。
孩子在做作业时，家长不要盯着孩子，在孩子遇到难题时，家长要引导孩子思考，学会自己解决。
9
观察思考
有项实验证明，观察力的强弱，直接影响着学习成绩。
比如在写作上，如果观察力较强，就能抓住现实生活中的大量材料，感到有东西可写，对人物和事件的描写就深入、具体、生动等。
反之，在这方面较弱，就会感到没有什么东西可写，写得不具体，不生动。
但要注意一点，观察的同时也伴随着思考。
做到观察和思考有机结合，不但要善于质疑，还要积极思考学习中碰到的问题。
10
勤于动笔
古人云：“不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。”
凡是学习成绩优秀的孩子，一般都勤于动笔。
无论观察到什么，还是读到什么，或者是想到什么，哪怕是一句话，一个字，都会随手记下来。
因此，家长要培养孩子勤于动笔的习惯。
给孩子的书桌上准备一个本子一支笔，鼓励孩子记笔记，提醒孩子把重要的东西记下来，还可以指导孩子做好课堂笔记。
学习成绩，归根结底与学习习惯有很大关系。
只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升。
因此，培养孩子良好的学习习惯要趁早，家长一定要重视！
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