看得见的成长——龙师附小数学嘉年华之“小课题研究”活动侧记

小课题研究活动是我校综合实践活动的重要形式之一。经过连续几年的实践与思考，我校的小课题研究活动正逐步实现从重形式向重内容，重结果向结果与过程并重的转变。今年数学嘉年华活动期间，我们组织我校三至六年级的学生参与了公交车上的数学小课题研究活动，一二年级的学生与家长自愿参与小课题研究的亲子活动。纵观一至六年级学生的活动过程，以及最终呈现的活动成果，我们欣喜地看到学生在小课题研究中的成长！

老师详细具体的前期指导，开启了我们的研究之路！

有效的合作一定是分工明确，各施其责的合作。有效的活动一定是有目标，有计划，有方案的活动。

我们在路上，行走在成长的路上！

一年级的我们！爸爸妈妈是我们最好的合作伙伴，我们一起来研究

我能找到公交车上的数字，能读懂公交车上的数，能用数数的方法来研究公交车！

我们三年级了！我们是⚡️小组，同学是我最好的合作伙伴，爸爸妈妈带着我和小伙伴一起出发了……

我们是勇往直前！

我们是六年级！自己出发，我能行！

我们是六年级！数学味更浓，能用数学的眼光看世界！

设计问卷、进行调查、访问

灵活运用各种统计图表

愿今日的探究之星，能成为明日熠熠闪光的科技之星！