湖南省益阳市2022届高三下学期4月调研考试语文试题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“爱美之心，人皆有之”，但是，美育首先从何着手，同学们见仁见智。
有的说开齐、开足、上好美育课，打牢基础才是最重要的，比如增加课时、丰富课程内容，可让同学们掌握到美的基础知识和基本技能。
有的同学说，帮助每一位同学形成艺术专项特长，那才是当务之急。
有的同学说，首先要大力推广如合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊等集体项目，才能调动大家的积极性。
有的说，交流才有动力，广泛开展班级、年级、校级等群体性交流活动，这最为事半功倍。
有的同学说，最为关键的是，要把美育测评结果纳入我们的综合素质评价……
《大羊晚报》正举办“我为美育献一策”征文大赛。请你结合上述材料，写一篇征文稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
23．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为任务驱动型作文题。
立意：
1.开展美育教育，培养全面发展的人才。
2.以美育塑造美好心灵。
3.美育是一种刚需。
4.深耕美育沃士，擎举民族大任。
湖南省师大附中2022届高三4月模拟语文试卷
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：兼听则明，偏信则暗。——[北宋]司马光《资治通鉴》
材料二：考察一个人的判断力，主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。
——[印度]阿玛蒂亚·森（1998年诺贝尔经济学奖得主）
材料三：当个人为孤立个体时，有着自己鲜明的个性特征；当个人融入群体后，其所有个性都会被群体湮没，个体思想就会迅速被群体思想取代。
——[法国]古斯塔夫·勒庞《乌合之众：大众心理研究》
以上几则材料引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。要求：结合材料，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道言论组合类作文题。材料一是中国古代名句，意思是说：听取各方面的意见，才能明辨是非；只听一方面的话容易产生片面性。材料二解说了个人判断力与信息来源多寡（多样与单一）的关系，诠释了导致愚昧、自信的最大原因。材料三指出最为孤立个体的个人的思想与融入群体之后的个性被群体思想替代的现象。三则材料都涉及个体与外在信息的联系，指出信息对个体判断、认知与思想的复杂影响。试题所给言论材料富含思辨性。生逢日新月异的信息时代，公民该如何应对纷至沓来的各种信息，如何分清是非善恶美丑，如何对外界信息兼收并蓄、集思广益、斟酌取舍，如何对纷纭信息做出科学合理的理性判断，如何做一个有主见的，又能善于听取意见的人，如何不人云亦云、盲目从众，这些问题既关乎个体自我的健康成长，也关乎社会和谐与国家稳定。试题在立意上有相对明确的的限定性，又给考生预留了宽广的自主立意、个性表达的自由空间。参考立意：（1）在“乱花渐欲迷人眼”的信息世界里，青年人应该恪守追求真理、尊重事实、敬畏常识、讲求逻辑的思维底线。（2）对于网络空间中的杂芜信息，年轻人不可盲从盲信，要学会甄别取舍，学会独立思考，理性判断。（3）君子须有不和众嚣，独具我见的胆识。（4）网络空间，屡有“妖言惑众”的现象，亟待加强公众网络素养教育，以提高辨别网络信息真伪的能力。
【解答】学会甄别信息知识的真假
湖南新高考教学教研联盟2022届高三第二次联考语文试卷
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
昼是夜的告别，死是生的告别，告别是生活的常态。对于告别，悲观的人说“黯然销魂者，唯别而已矣”；乐观的人说“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；达观的人说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”……其实，每一场告别，都是一次重启。我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。保持那一份热爱，奔赴下一场山海，过往虽难忘，未来更可期。
春光复始，适常如斯。二十一世纪已过完21个年头，我们，即将告别高中，开启另一段人生。展望未来，把握当下，回顾过往，岂能无感？
以上论述具有启示意义，请结合材料内容作文，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【23题答案】
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料共两段，关键词是“告别和重启”。
第一段共四句话。第一句指出告别是生活的常态。第二句阐述不同的人对于告别的不同态度：悲观的人说“黯然销魂者，唯别而已矣”；乐观的人说“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；达观的人说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。第三句明确了告别也是重启。第四句指出要保持热爱，要有信心，未来更可期。
第二段将范围缩小明确了“我们，即将告别高中，开启另一段人生”，我们青年学子该如何做，我们要学会与过去告别，重启我们的美好人生。
作文要求可写记叙文或议论文。如写记叙文，要能够选择好告别和重启的相关事件，确定详略，哪里需要浓墨重泼，哪里需要惜字如金，要有细节描写，要借助生动的细节描写展现告别的对象、告别的过程、告别时的情感、告别后如何重启……，要有个性鲜明的人物形象，选材要典型，能够以小见大，表现形式可以多样。如写议论文，写出告别和重启的意义，从为什么告别，告别的目的，重启的作用来论述。告别不是沉沦，不是消极，不是忘记，更不是否定与过去的联系，而是为了更好地去把握当下。
行文思路：写议论文，由材料确立观点：学会与过去告别，重启我们的美好人生，接着用分论点论述，“学会与过去告别，能让我们与过去的痛苦说再见”“学会与过去告别，是为了让人生有一个重新的开始”“学会与过去告别，重启我们的美好人生”，全文采用并列式结构。
立意：
1.告别是为了下一次更好的相遇。
2.凡是过往，皆为序章。
3.告别过去，展望未来。
湖南省2022届高三下学期4月普通高中名校联考信息卷（模拟二）语文试题
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲”，这是我国首位航天员杨利伟安全着陆、自主出舱后的第一句话；“飞船工况正常，乘组感觉良好”，这是神舟九号准确完成入轨后，航天员景海鹏发回的报告；“我已出舱，感觉良好”“我一会儿出舱，感觉良好”“我下次出舱，感觉良好”，这是神舟十三号航天员乘组首次出舱活动时向地面的报告……
回顾我国载人航天历史就会发现，“感觉良好”是许多航天员都说过的一句话。航天员翟志刚曾用毛泽东的一句诗“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”来形容“感觉良好”背后的心情。
以上材料给了你怎样的思考和启发？请结合材料，联系生活实际，写一篇文章，体现你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
23.本题属于材料作文。材料的立意关键是“感觉良好”。考生可以探讨“感觉良好”是一种怎样的状态，也可以思考怎样才能达到“感觉良好”。考生在立意时，应引申到现实生活，可以从国家发展、生活态度、个人成长等多个角度辩证思考。
参考立意：
（1）“感觉良好”是身体状态良好，更是精神状态良好；是对现状的满意，更是对未来的自信。
（2）“感觉良好”是克服苦难、收获成功的喜悦兴奋，是攻克难关、站上巅峰后的自信从容，是仰望星宇、叩问苍穹的坚定执着。
（3）“感觉良好”的背后是咬牙坚持、刻苦训练，是坚定执着、永无止境，是团队协作、风雨同舟。
……
湖南省邵阳市隆回县第二高级中学校2022届高三下学期4月模拟考试语文试题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
请根据这幅漫画的寓意写一篇文章，表达你的思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
23．【写作指导】
（1）材料分析。材料是一幅漫画。读懂漫画，首先要仔细观察画面上的内容，其次要根据画面内容进行分析和提炼。这幅漫画的内容是，在运动场跑道的起跑线处，有四名运动员在起跑线的内侧准备起跑，而中间那名运动员却朝相反方向准备起跑。画面形成强烈的对比。按正常思维观察分析，那四名运动员的做法是正确的，意在反衬那一名反向运动员做法的错误。进一步思考，那名反向运动员错在哪里？犯这种错误会有什么后果呢？这就需要进一步挖掘提炼。
（2）立意分析。这幅漫画从对比鲜明的构图中显现出截然相反的两种做法，它提醒读者对错误的做法进行思考，对接现实，挖掘出其中的道理。立意点应在反向运动员的错误做法上。试想，他朝相反的方向跑，最终会有成绩吗？没有。付出再多的努力，有意义吗？没有。它告诉人们，无论做什么事，首先要选对方向，一旦选错了方向，那么再努力付出，也不会有什么结果。
参考立意：①做事先确立正确的方向；②没有正确的方向，一切为零；③找准方向，全力以赴；等等。
（3）任务分析。本题任务单一，只是要求“根据这幅漫画的寓意写一篇文章，表达你的思考和认识”，其文体指向是议论文。文章要按照议论文的写作方法谋篇布局，同时要体现出观点来源于对漫画的理解，即要有对漫画寓意的分析概括。在形成思路时要由此及彼地加以扩展，广泛联系，不能只就漫画说漫画，就起跑说起跑。
湖北省鄂州市2022届高中毕业班综合检测语文试题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年北京会冬奥的主题是“一起向未来”。奥林匹克的宗旨是更快、更高、更强。在现代奥运会百余年征程上，“更快、更高、更强、更团结”成为奥林匹克新的格言。
当今时代变幻不定，作为新时代的青年，我们该如何适应？请根据以上材料写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
23．例文：
你我共携手，同心向未来
奥林匹克格言108年来首次更新，我们听到了这样的声音——更快、更高、更强、更团结。与之前相比，这多出来的“更团结”三个字更深入人心，让人感觉暖暖的。而本次会冬奥、冬残奥会的“一起向未来！”也说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬，表达了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。
一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，唯有团结，才能携手共进。
体育竞技，归根结底是人的竞技。有人存在的地方，就会有复杂多变的人际关系。少一些剑拔弩张，多一些切磋欣赏，才能让幸福和平的祥云永驻人间。奥运会是象征友谊与和平的体育盛会，“更团结”三个字似乎更能体现主创者的初衷。在疫情形势严峻的情况下，这三个字可谓应运而生，无疑给世界人民提了个醒，人们除了追赶、争斗以外，还要考虑“团结”。同在地球村，就是一家人。
凝聚产生力量，团结诞生希望，竞技赛场是这样，其他方面莫不如是。所以，“一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。年2020的抗疫胜利，年2120的抗洪胜利，都是我们携手同心的结果,然而，纵观当下，我们仍有许多全球性问题未解决：
温室效应、洪灾频发、地震连连等自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在一起的。面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，可以自全”。“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来的成功之道。唯有我们“更团结”，一起携手才能共向未来。
向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。
“向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希望。历数往届残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。《龙猫》里有句台词，“我们大笑着，可怕的东西它就自己跑掉了”。面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。
一起向未来，必须同心协力，团结一致。
自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们，“一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的行动，更需要我们每个人践行的持续努力。
如今，我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极思想，团结起来，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
对材料的解读，要重点抓住“一起向未来”和“更快、更高、更强、更团结”（特别是“更团结”）这两者。
1913年国际奥委会正式批准，将“更快、更高、更强”写入《奥林匹克宪章》，自此奥林匹克格言就一直没有改变过。而如今这则一个多世纪未变的格言有了“更新”。参加奥林匹克运动会，不是要拼个你死我活，大家积极参与，强身健体，锤炼意志，才是最好的目的。更新后的“更快、更高、更强、更团结”，四个方面各有侧重，前三个方面是单一的，最后一个“更团结”是综合的，不论哪个运动项目，都需要团结精神。当然，“更团结”绝不仅仅指体育运动，也可以由运动会内延展到运动会外。
而对于北京会冬奥、冬残奥会的主题口号“一起向未来”而言，“一起”是坚强姿态，是战胜困难、延伸出未来的成功之道；“向未来”是憧憬，是信心，是希望。“一起向未来”表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。总之，从材料中我们不难发现，这个口号告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。
综观这两部分，可以理解为：“更团结”是方法与手段，而“一起向未来”则是目标与方向。
写作时，可以先由奥林匹克格言引发对于团结的思考；可从体育角度，写“团结”对于奥运健儿取得优异成绩的重要意义；还可以从中华文化角度书写“团结”的价值；然后分析当下世界格局，如全球新冠疫情、全球气候问题、环境问题等，呼吁各方放下成见，本着包容、互惠的原则处理问题，用“更团结”的理念建设“地球村”，用“人类命运共同体”的态度对待全人类，只有这样，地球才能“一起向未来”。
立意：
1.风雨同舟，荣辱与共。
2.建设人类命运共同体，一起向未来。
3.团结携手，走向美好的未来。
4.同舟共济，守望相助。
湖北省七市（州）2022届高三3月联合统一调研测试语文试题
四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
回顾年2120，我们取得了辉煌的成就，也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。有学者认为：“我们是一个'追赶超’型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化的过度劳累。”
逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，需要关注四个关键词：适度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂，我们还是应该把自己的人生安排得清爽明白。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请以上述关键词中任意两个为基础，结合生活实际，写一篇演讲稿，参加学校组织的“逃离倦怠呼唤健康”主题演讲活动。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【分析】本题考查材料作文。抓住“反对过度的劳累”“远离倦怠、喧嚣”“呼唤健康”等词语可知本材料主要讲健康的生活方式，要求写一篇演讲稿用于参加学校组织的“逃离倦怠 呼唤健康”主题演讲活动。所以文章观点要明确，号召性要强。文风端正，文脉清晰，文气顾畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求：观点明确，有理有据；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
参考立意：1.避免过度劳累。2.选择健康方式。3.远离喧嚣，逃离倦怠
【解答】选择健康方式，保护身心的健康
大家好！今天我演讲的主题是“选择健康方式，保护身心的健康”。
毛泽东同志说过，“身体是革命的本钱”。随着时代的发展、社会的进步，医疗水平的提高给人们的健康生活带来了更大的保障，但繁忙的学习工作、超负荷的压力、长期缺乏锻炼、生活习惯不良导致了不少人处于亚健康状态。作为新时代的青少年，我们只有做到体魄健全，心理健康，我们才有了学习工作的保障，未来才有条件投身于中华民族复兴的伟大事业。面对来势汹汹的新冠出疫情，我们看到了很多靠着自己强大的免疫力和积极心态战胜病毒的人们。科学研究表明，个人健康生活方式是保障身体健康最重要的策略，因此我倡议全班同学养成健康生活方式，做到“充足睡眠”“均衡饮食”“适量锻炼”“保持积极心态”。
健康生活，要按时睡觉以保证充足睡眠。睡眠是消除身体疲劳的主要方式，除此之外，睡眠还能起到保护大脑，提高办事效率与增强免疫力等作用。但随着科技的发展和智能手机的普及，越来越多的年轻人选择“挑灯夜战”。有人是因为拖延导致没有及时完成任务，更多人则是经过了一天忙碌的工作，觉得不熬夜做点自己喜欢的事情就是浪费时间。尤其是在疫情期间，这种无人管束的自由让不少人尝到了熬夜的甜头。然而熬夜不仅会使视力下降，更会使得免疫力下降。因此为自己的身体着想，我们要学会时间管理，保证每天至少7小时的睡眠时间。
健康生活，要养成膳食均衡的饮食习惯。人们生活水平的提高也导致了饮食习惯的改变，越来越多的人开始偏爱高碳水化合物，高热量的食物；还有饮食没有规律，暴饮暴食现象非常普遍；这些原因导致肥胖人口的与日俱增。粗粮、细粮、荤素都要进行合理搭配，还要根据性别，年龄等具体情况确定需要摄入的热量。各种食物都有不同的营养特点，只有进行合理搭配，才能做到全面营养均衡。因此我希望同学们能克服偏食挑食、暴饮暴食的毛病，养成科学膳食、均衡饮食的好习惯。健康生活，还要进行适量的锻炼。生命在于运动，科学而适度健身是健康生活的保障。坚持锻炼可以强身健体，增强免疫力，可以很大程度上抵御病毒入侵。锻炼还可以减压，如果压力大的时候，跑步是一个相当不错的减压方法。锻炼还能减肥瘦身，合理的锻炼也可促进新陈代谢。除了身体方面的改变，锻炼还能给人带来积极向上的心态和精神方面的愉悦。
健康生活，还要保持积极的心态。积极而健康的心态能使人精神焕发，充满激情；消极而灰暗的心境会使人萎靡不振，意志消沉。面对生活中的种种不如意，有的人会一蹶不振，而有的人会及时调整心态。就拿这次疫情来说，有人不小心染上新冠肺炎，就觉得希望顿失，结果由轻症转为重症；有人即使患上重症，也没有放弃对生活的希望，积极地面对生活、接受治疗，最终转危为安，成功痊愈出院。良好心态对身体健康的影响如此有利，我希望同学们无论面对怎样的环境，都要保持良好的心态！
健康永远是摆在第一位的，任何财富都不可比拟。健康的生活可以使我们拥有愉悦的心情，可以使我们拥有积极向上的生活态度，还可以使我们拥有绚丽多彩的人生。同学们，让我们一起健康地生活，健康地成长吧！
我的演讲完毕。谢谢大家！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
华大新高考联盟2022届高三下学期3月教学质量测评语文试题
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在抖音泛滥的当下，有些年轻人似乎发现了实现梦想的捷径，于是在抖音中推介自己，整天侃天说地，侃理想。如果这些年轻人知道一些古人名句，或许会有所醒悟，例如，《礼记》中说“有其言，无其行，君子耻之”，元朝苏天爵说“不患出言之难，而患践言之难”，明朝周立说“一语不能践，万卷徒空虚”等。
作为复兴中国梦的中国青年，你对此有何感想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22.【参考立意】
①梦想是干出来的；
②空谈误己，实干兴国；
③复兴中国梦，唯有脚踏实地；
④以实干之我助力复兴中国梦；
⑤青年当脚踏实地；
⑥“说”得好，不如“做”得实。
【命题意图】本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
【解析】作文题由材料、提示语、写作要求三部分组成。材料有两部分内容：一是当下一些年轻人忙于借“空谈”实现梦想的现象，二是三则古人关于“空言”的观点。材料寓意比较明朗，考生稍加分析就能概括出其旨意，关键是如何辩证把握“空谈”“实干（实践）”与梦想（中国梦）之间的关系。提示语也有两部分内容：一是考生的特定身份——“复兴中国梦的中国青年”，二是写作要求“体现你的感悟与思考”。第一点就要求考生把握写作者特定的写作身份，也就是说考生的“感悟与思考”理当是“复兴中国梦的中国青年”的“感悟与思考”。
湖北省十一校2022届高三第二次联考语文试题
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影直”。早在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己欲达而达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意参考
【解析】本题属于新材料作文题，带有较为明显的思辨性。傅玄的话包含两个含义，前两句强调环境对个人修养、成才的重要性，这两句广为人知。但是人们往往忽略了后两句，“声和则响清，形正则影直”，这两句强调的是个人应积极主动改变环境，进而实现人生价值。《论语》中的思想和荀子的观点更印证了个人价值的真正含义。本材料的启示意义在于：“躺平”“躺成”不是当代青年该有的样子，当代青年应以天下为己任，具有宽广的襟怀，用自己的才能与人格魅力辐射周围，影响他人，影响环境，而不是被动地受环境影响，应充分发挥个人的主观能动性，实现自己的人生价值与社会价值。本次作文应重点阐述个人修养对外部环境的积极影响，突出个人主观能动性。若从环境对个人的影响，强调环境的重要性，则属于非核心立意。
湖北省黄冈市蕲春县实验高级中学2022届高三一模语文试题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
年2020新冠疫情意外爆发以来，迄今为止已经蔓延到世界各个地区，并且每年都会有新的变异出现，并造成一波又一波的冲击。有人认为这种意外的爆发就是世界的一种不确定性。什么是不确定性，就是事物的发展脱离了他预先发展的轨道，使得人们对其未来的发展方向难以预见、把握。有人对此感到茫然，也有人对此充满信心，坚信历史发展的潮流必将滚滚向前。同样每个人的人生也会有一定的不确定性，但正是这种不确定性，使得我们的人生充满了无限挑战的魅力。
对此，如何看待种种不确定性，请结合你的认识，写一篇文章，谈谈你个人的理解。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。材料借新冠疫情带来了“不确定性”的话题，并由此给出了不同的人对于“不确定性”的反应。乐观的人会对“不确定性”抱以积极的态度，他们认为虽有暂时悲剧性的“不确定性”，但总体上历史潮流仍是积极发展的；此外，“不确定性”因其变化性、丰富性，而让他们有了对迎接挑战的无限向往。而部分悲观的人，则会认为“不确定性”使人对未来无法预见和把握，会带来更多的失误或失败。针对上述问题，本次写作就是要求思考“不确定性”对我们的真实影响，以及我们对于“不确定性”应有的态度。从“不确定性”自身而言，它可给人们带来风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧，但同时也会有机遇和惊喜，双方自成思辨关系。那么处于不确定性的状态中，最应该做的，是能够清醒地做出抉择，从各种变化中找到最有可能实现的路径，不在乱花迷眼中迷失自我、迷失方向。参考立意：1.在充满不确定性的世界中成长。2.面对不确定性，要顺应趋势，把握规律。3.面对不确定性，要有宽容失败、允许试错的态度。
【解答】莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
面对反复无常的疫情带来的不确定性，有人陷入了迷惘的茫茫大雾之中，忧心忡忡；有人却于不确定的萧瑟风雨中笃定前行，扬帆远航。面对云波诡谲的人生之路，我认为我们要“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。
请君为我倾耳听：风乍起，吹皱一池春水，不确定性实乃人生的常态。
参差多态乃是生活的本质。现在的疫情依然牵动着国人的心。告别年2020的疫情，我们以为迎来的将是“柳暗花明又一村”，却想不到疫情会再次席卷而来。吉林、上海先后成为疫情的重灾区，这种不确定性使我们更加注重日常的防护，也给我们的生活带来了诸多不便。而前段时间的东航失事事件更是引发了人们极大的心灵震荡。那么多鲜活的生命旦夕之间便消失在这个世界。有人家庭幸福，有人声名显赫，有人家财万贯。然而，不确定的闸门一打开，名与利，生与死，一瞬间就成了定局。面对不确定性，我们应抱着“得之我命，不得我幸”的态度吗？我认为，既然不确定的我掌握不了，我能把握的就是我能确定的。既然未来我把握不了，我能把握的就是当下。
请君为我倾耳听：等闲平地起波澜，于不确定的“山重水复疑无路”中，何妨吟啸且徐行！
外界是不确定的，我们能够确定的就是自己的心志。且看王安石实行变法改革，尽管受到诸多阻挠，但他无畏前行，后来虽然招致失败，但他于不确定中勇毅前行的精神，岂不令人钦佩？且看一肚子不合时宜的苏轼，从黄州贬到惠州，再从惠州贬到儋州，面对政坛的云波诡谲，他坚持心之所向，吟啸且徐行，收获了“苦雨终风也解晴”。他们面对人生的不确定性，没有自怨自叹，而是坚定信念，笃定前行。由此观之，面对不确定性，我们要自信笃定地应对。
请君为我倾耳听：文似看山不喜平，不确定性让人生充满了无限挑战的魅力。
我们看电视剧，最反感的就是千篇一律的玛丽苏剧情。主角拿着大男主、大女主剧本一路升级打怪，登上人生巅峰。我们喜欢反转，喜欢不确定性。文似看山不喜平。我们的人生又何尝不是一部大戏呢？你是喜欢平平淡淡、索然无味的白开水，还是加入姜汁的可乐呢？姜是辣的，可乐是甜的，不同口味调剂的姜汁可乐才胜过白开水。你看，江梦南面对人生不确定性，自学唇语，克服重重困难，上演了一出逆天改命的人生大戏。你看，沈从文在新中国成立后被迫搁笔，转而从事中国古代服饰研究，终成皇皇巨著《中国古代服饰研究》。试想，若是他们拿的都是大男主、大女主剧本，他们还会成为不确定性剧本中的最佳主角吗？
诚然，不确定性让人心生焦虑，患得患失，但是它是人生的常态，我们能做的便是，莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行！
华师一附中等八校2022届高三3月联考语文试题
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。
（泰戈尔）
材料二：
一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。
（米兰·昆德拉）
学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【23题答案】
【答案】例文：
合理负重，轻装前行
鸟，以一双翅膀迎接风雨；人，以一对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。
承受是一种力度，它是上帝赐予人类处理困难的通行证。在承受中，如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生就有了厚度和力度，便能够风雨无惧。
越王勾践在失败之后没有丧失信心，他默默承受着屈辱和痛苦。他卧薪尝胆，以苦行激励自己；他不忘国耻，暗中积蓄力量，苦思复仇。最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。他诠释了“承受”的精神实质：努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。
承受是一种品质，宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。但他却说“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。”
记得一位作家这样说过：对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑自如的我；没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也就不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的心境。
但是否负重一定会取得成功呢？那么为了快速成功是否要负重很多呢？其实不然，如果负重过多，就会适得其反，不仅不会取得成功，还会将自己累垮。所以万事万物皆有一个度，这个“度”是其在合理范围内得以发展的一个标准，只有在这个合适范围内“承受”，才能打败困难，而不是被困难打败。
比如有许多这样的同学，为了取得好成绩，没日没夜地在家刷题，导致每天精疲力尽，上课不能专心听讲，考试时也无法打起精神来答题，总也得不到好的成绩。更有甚者，给自己过多的负重还有可能使自己患上抑郁症，林肯公园主唱因为生活节奏过快，还想出一些好的作品，强迫自己晚睡，一直在工作，最后不但没取得应得的成果，也因过于劳累患上了抑郁症，最后灰心意冷，早早离开了人世。所以应合理负重，制定好计划，适当休息，取得让自己满意的结果。
因此，我们应合理负重，轻装前行，让我们更加努力，走好我们自己的人生路，取得应有的成功。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
审读此题材料，可以使用“关键词定位法”抓取信息：
材料一：泰戈尔
花——我热烈的爱它“承受”不住——花谢
弦——我强弹它不能“承受”的音节——弦断
材料二：米兰·昆德拉
我们——能“承受”住一切——这使人坦荡充实地活着
根据材料一，可以看出泰戈尔认为花谢、弦断是因为它们承受了我们过多的爱和压力；根据材料二，可以看出米兰·昆德拉认为人（我们）能够承受一切压力和负担，承受住重压，能让我们坦荡充实地活着。因此，可以看出两则材料中，对于“承受”这一核心关键词显然是二元对立的。泰戈尔强调万事万物（包括人）承受力都是有限的，超越限度就会受到伤害，过犹不及；米兰·昆德拉则充分肯定人意志力和主观能动性的强大，强调人的承受能力是无限的，重压的承受能让人更强大，更坦荡更充实！在这两方二元对立的观点中，泰戈尔的视角是：人与承受的关系是施力者；而米兰·昆德拉的视角是： 人与承受是受力者。
由此，我们围绕“承受”，就可延伸出考场作文小论点：一、“承受”要率先考虑对方的承受，给于有限度的爱（有边界）（不超出对方（可以是人或物）承受范围的承受）；二、“承受”要充分激发自身，心灵因顶住重压变得强大、坦荡充实，重压能让我们提高“承受”阈值，曾益己所不能；三、“承受”于己，并未毫无休止地一直施压，因许多复杂因素影响，每个人的“承受”值有不同，要分类型、分场景对待，适度“死磕”，不“走火入魔”！（避免抑郁、绝望、崩溃，磨练心性，在绝望中找寻希望，能奋力扛住重压，也有拿得起放得下的潇洒！有时候得放过自己，才不会倒下！）四、 “承受”是承担该承担的，也是接受能接受的。承受是动态变化的，要用发展的眼光看待自己与他人，过去不能承受的，今日成长成熟便能承受；过去熟视无睹的，今日则眼里不揉沙（不能承受或不愿、不必承受）。写作时应注意写作任务中的具体期刊约稿要求，不要忽视文体要求。
立意：
1.能“承受”重 也能“承受”轻。
2.承受是接受 也是承担。
3.在“承受”中变强 在“承受”中温柔。
4.能学会“承受”，也能放过自己。
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