现行“伪素质真应试的教育”使学校成为“屠宰场”？

统一的校服样式，统一摆放的桌椅，统一的行为规定，统一的传统课程，统一的标准答案，统一的选拔考试，一言堂土皇帝的管理等，无处不体现着封建专制传统在学校内阴魂不散，尤其是空喊着素质教育，执行着的应试教育，我们的同学们沉浸在那无休止的题海中，淹没在无聊无趣的满堂灌输的课堂，迷失在接连不断的考试和模拟中，孩子们的学习和生活没有乐趣，不会思想了，只会人云亦云，老师说的就是对的，只要记住老师说的，背会就好，失去独立思考的能力，成为答卷的人肉机器。学校简直就是青少年智力的屠宰场，教育干着毁人不倦的勾当。

忽视育人的教育目标，不把学生当人看，人还没有培养健全，想方设法的去培养学生完成三年后的试卷，而是把学生当成应试教育大机器中的零件，当成工具。综合实践课程，校本课程成为伪课程，反而为了应付检查，制作大量虚假档案，无形中增加教师的负担。所以我们执行的伪素质教育实际上限制人的自由发展，限制人的个性发展，不让学习者有独立的思考。这样的教育本质上就是培养“奴性”的教育。

陈寅恪先生在给王国维的纪念碑写的碑文中说：“先生的著述或有时而不彰，先生之学说或有时而可商，惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”人不同于动物是有思想，思想没有了，也不成其为人了。

实际上，学生是教育体系中最弱势的群体，教育是由学校构成的，由教师执行的，由课堂承载的。改变现有的学校教育环境，改变课堂，培养健康全面发展的人尤为重要。教师不要做“屠夫”要做“点金手”，使学生的由工具变成血肉丰满，思维活跃的人。