新学期，比起成绩，好习惯的养成更加重要！家长读完给孩子看看
从孩子入学开始，成绩就是一个逃不开的话题。
作为家长，我们肯定希望自己的孩子足够优秀，成绩很好，不需要我们太操心。
但实际上，多数家庭的孩子不是这样的。
我们希望孩子的成绩能提高，能争气点。
除了从孩子的学业上入手外，我们真正要考虑的，是孩子的习惯和思维。
好的习惯、好的思维，更容易培养出优秀的孩子，因为习惯和思维将会陪伴孩子的一生。
新学期，比起成绩，好习惯的养成更加重要！家长读完给孩子看看
一、尊重和欣赏老师的习惯
为学莫重于尊师。
师者，传道受业解惑矣。老师 ，传递知识，帮助我们解惑，教我们做人的道理。如此人物，我们又怎能不尊重呢？
作为学生，我们要尊重老师，适应老师，欣赏老师。
不要因为某位老师的教学方式不适合你，就对老师不爽；
不要因为某位老师对你比较严格，就讨厌他；
......
我不敢保证所有老师都是好老师，但敢说，绝大部分老师，是除了家人外对我们最好的，最关心我们前程的人。
二、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
提前预习教材，分析文章内容，自主查找材料，研究知识的重点、要点，把不会的、有困难的疑难点记下，带着问题上课，在课堂上有针对性提出，把握学习主动权。
三、专心听课的习惯
课堂学习是重点。在课上，要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，开动大脑思考，抓住知识内容的重点、难点、疑点，有技巧性摘记，把不懂的地方重点圈出，课下之后及时找老师咨询。
即使你是课前预习了，觉得自己都懂了，但还是要听，听老师的分析，同学的分析，看你和他们的思路有什么不同。
四、认真观察、开动大脑思考的习惯。
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
五、善于提问的习惯
我们要敢问、善问。不会的地方就要问，不要怕被同学嘲笑，不懂装懂。有疑惑的，及时问清楚，弄明白，下次考试考到才会做。
好问则裕，自用则小。指的也就是这个了。
新学期，比起成绩，好习惯的养成更加重要！家长读完给孩子看看
六、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
七、独立作业的习惯
平时写作业，就要像考试一样，独立完成。
布置学生作业，是为了让学生巩固所学的知识，培养独立思考的能力。本意是为了学生好，但有的学生纯粹是为了应付老师、应付家长，作业乱涂乱画，找同学的抄，让别人代写......态度很不端正。
这些行为，其实影响的还是自己。
真的真的要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
八、仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
九、反思检讨的习惯
每次在做完题后，要反思。
1、这道题是怎么做出来的？用了什么方法？
2、为什么这样做？
3、为什么是用这种方法？
4、除了这种方法，还有没有其他的？哪一种更好？
5、这道题能否变一下？可以改成什么样的新题型？
如果题目做错了，还要想想，自己为什么会做错？做错的地方在哪里？都考到什么知识点？正确的答案是什么？
新学期，比起成绩，好习惯的养成更加重要！家长读完给孩子看看
十、复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使孩子的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
十一、整理错题的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
十二、客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
第一步：耐心开始，步步前进，逐渐加速
规定好每天要做的事情就要严格完成，像每天记50个英语单词，那么要一天不落地去记；上课不认真听讲，就要找原因，为什么听不下去，注意力不集中，纠原因想方法改正。
第二步：学会抵御环境干扰，约束自己
人的行为，很大程度上会受环境的影响。
你可能是很想学习的，但当你打开书，门外有小伙伴喊你去玩，你又跑出去了。
中小学生自控能力相比较成人而言，是比较弱，容易受外界诱惑。但即使这样，我们也要想办法抵御这些诱惑，学会抵御外界干扰，如果实在控制不了，可能找家人协助。
第三步：偶有偏离，及时调整
许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。
培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了！
总的一句话，培养好的学习习惯，再抓成绩，也就容易多了。
