这样的试题，本意是为了更好的传承文博知识，提升学生对传统文化的兴趣。然而，这份试卷并不是出给高中生和大学生的，而是“小升初”的民办初中招生综合素质评价试题。对刚毕业的小学生而言，这样的试题是否难度略大？小升初题目“偏怪难”，背后的根本原因在哪里？
这份被网友称为“博物馆套餐”的小升初考试题，“搬出了”博物馆的几大镇馆之宝，集纳了多个学科，考题形式不可谓不新颖。河南省郑州市2018年民办初中综合素质阶段性评价的试题，与河南博物院的展区对应。试卷的每一部分，分别被冠以“前言”“文明曙光”“定鼎中原”“有容乃大”“盛世荣华”“展望未来”等，这正是河南博物院的几大展区的名字。
部分试卷图片
郑州某小学的李老师表示，这次考试题目套用博物馆的形式很新颖，但是难度确实不小。
李老师：“题目是比较新颖的，但是其实是比去年有一定难度的，你就拿语文来说，除了考你课本上的，70%以上考的都是孩子课外拓展的一些知识，比如国学类的、历史类的、包括像四大名著、还有其他课外书以及社会关注度比较高的话题等。他不仅是考语文的，还会考政治、地理、美术、音乐、人文知识等，这些知识点在学校里是学不到的。这就要求孩子六年的积累量是要有的，不然的话孩子可能一道题都做不对。22页的卷子，要在2个小时内全部答完，你就让我来做这个卷子，我感觉数学我可能都得不了分。”
据悉，今年，郑州市区民办初中招生仍然沿袭前两年的做法，由民办初中联合委托第三方专业机构组织专家设计评价工具。据第三方机构负责人介绍，评价内容的设计将所有的知识与能力考察都融入在了情境中，不是孤立考察对知识的识记。希望通过这样的评价材料，让学生能够感受中原文化之博大，科技历史之悠久，充分树立对河南本土文化的自信与自豪。
以贾湖骨笛这道题为例，题目给出了一个春秋时期三分损益律的计算步骤，计算宫商角徵羽相互之间的频率倍数。专家分析认为，这道题学生要综合运用到语文、数学、科学、音乐等方面的知识，学生们会发现，音乐与数学之间存在这样美妙的联系。
郑州的刘先生表示，自己家周围的公办学校质量一般，跟父母商量之后就决定让自己的妹妹参加民办初中的综合测评。他认为，尽管出题的初衷是良好的，但孩子告诉他，题目实际上跟博物馆没有太大的关系。
刘先生：“我家小妹妹刚参加完考试，我在考试前还跟她说，我说先做会的，不会的回头再做。结果她出来说，确实不会的比较多，很多题没有太读懂。看起来是说博物馆的，实际上就是拿博物馆当了一个引子，（把题）串联起来，并不是考博物馆，所以来没来过博物馆，我觉得跟考试没什么特别的关系。”
郑州市教育局相关负责人表示，已被民办初中录取的学生不再参加就近分配；未被录取的学生，按照“免试、相对就近入学”的原则到公办学校就读。郑州某小学的李老师告诉记者，大多数家长还是会选择让孩子“拼一把”，相比于题目的形式究竟能不能引导孩子们去更好地了解文博知识，孩子们和家长们小学升初中的压力才是更应当被关心的问题。
李老师：“现在小孩压力非常非常大，特别是在郑州，因为河南考生每一年都比较多，每年小学升初中的孩子，每一年大概都是25000左右。大部分（学校）是民办，现在很多家长都选择让孩子去择校，想考一个重点初中，每个孩子和每个孩子之间的竞争是比较激烈的。”
类似的难题并非河南独有，全国多地都曾有媒体报道一些“匪夷所思”的难题。教育专家、21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，过难的题目，本质上还是因为小升初择校热。正因为优质教育资源的不均衡，才需要用题目的难度，考出“区分度”。
熊丙奇：“我们发现这样的问题是愈演愈烈，原因就在于我国的小升初，面临激烈的择校热。因此网上吐槽幼升小、小升初的题目已经难倒了大学生、博士生，这不是一句笑话，这实际上是现实。用偏难怪的方式考察学生，会影响孩子这种思维习惯的培养，但学校不管，只是希望通过这个考试把所谓的好的同学选出来，这只是一种选拔手段而已。所以一方面我们还是必须去推进义务教育均衡，缓解择校热，同时学校也必须注意这种考核评价发挥育人作用，而不仅仅是一个遴选。”
来源：中国之声《新闻纵横》
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