11月23日，经过多警种连续十昼夜的侦查，通过DNA验血锁定，“11.13”女大学生被害案成功告破。当晚22时许，专班民警从河南濮阳将犯罪嫌疑人李某某押解回汉。11月11日晚23时，武汉大学珞珈学院女大学生陈某在文化大道新路村附近下公交车后失去联系。报警人系陈某室友，二人相约一起吃饭。接警后，派出所迅速组织警力寻找其下落。
13日上午，民警在文化大道1号桥墩下的伸缩缝内发现陈某尸体，左眉弓有创伤，经法医鉴定系他杀。遇难女生陈欢现年20岁，系武大珞珈学院信息管理系电子商务专科2班的学生，住在校内的13号宿舍楼。经初步审查，犯罪嫌疑人李某某，他是与死者在同一校区、不同学院的大一男生。河南人，20岁，他已经承认了全部作案事实。目前，此案正在进一步侦办中。
又是一起大学生杀惨案，面对近些年类似武汉女大学生惨案事件的频发，不得不令人深思。27日，备受关注的“复旦研究生投毒案”在上海市第二中级人民法院公开开庭审理，被告人林森浩涉嫌以投毒方式故意杀人被提起公诉。林森浩当庭供认了起诉书指控其采用投毒的方法致黄洋死亡的事实。林森浩为何要狠心毒害“同窗室友”？
复旦大学的寝室投毒案阴霾还散尽，之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然，而就在4月25日，安徽审计学院又出现了一起寝室血案。从清华大学的朱令铊中毒事件，到云南大学的马加爵事件，再到如今的武大女生惨案为何凶手都是大学生，有的甚至是室友，不得不让人感叹！任何国家每天都在发生各式各样的案子，但我国大学生杀人的频率如此之高，举世罕见。偶然出现一两起，可以说是凶犯的个人原因，接二连三地发生，就不得拷问学校、家庭乃至整个社会对学生道德教育的忽略。
笔者以为，我国教育严重欠缺道德品质、尊重生命、基本人格的教育弊端。不少教育机构对学生的人格教育、心理健康教育、生命教育、感恩教育等多是雷声大雨点小。许多中小学、大学都只强调了知识的传授，而忽视了对于学生人格的培养。这一现状，并不是哪个学校的个案，而是社会的普遍存在。更有甚者，有的大学的文学专业，竟在不断地删除悠久的经典的文学课，而改成开设一大堆所谓急功近利的新新课程。其实，这些新课程好看不好用，学生也学不到什么真才实学，同时把传统的精华丢掉了。要知道，正是这些精华在潜移默化影响一个人的道德品质。再看看学校的价值观吧，几乎所有校庆都是恶俗不堪的，请回去成为座上宾的非富及贵。误导学生比地位的高低、钱包的大小，对所谓成功校友充满恐惧的膜拜。如此一来，中国校园教育基本忽视了学生人文关怀的教育。
西方国家的教育理念：宁可要一个愚笨的好人，也不要一个聪明的坏人，因为后者比前者对社会的危害更大。比如：他们很多大学的医学院都开设了圣经课程和伦理学课程，美国西点军校竟开设了诗歌课程，老牌资本主义的英国也非常重视人文学科的教育。而我国大学里从来都是把自然学科置于人文学科之上，把那些气息奄奄的人文学科逐渐变成模板化，培养学生写套话，最终谋取公务员饭碗，教导学生写鬼话连篇的死人腔的论文，以谋取学位。在这里要说明一下，西方国家重视人文科学并不等于没有大学生杀人的个案，但比起中国大学生杀人事件来说，纯属小巫见大巫。
读了十几年书的大学生，却选择了最野蛮、最不需要知识的手段——暴力去解决纠纷，以至剥夺他人的生命，这样的戾气从何而来？不得拷问学校、家庭教育方面的严重缺失，以及当今不良的社会风气。如果党和政府不引起高度重视，学校和家长再不重视学生的人文教育，特别是对生命的敬畏和尊重方面的教育，大学校园杀人惨案还会不断发生！
作者：闹市一博
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