开头：凤头美丽多姿彩
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于考场作文来说，也具有重要意义。那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头要一简、二新、三美。简，就是要力求简洁、明了，不罗嗦重复；新，就是不落俗套，新颖别致；美，就是能给人以美感。要做到这些，可考虑选用如下方法。
1、开篇起兴，渲染气氛
“起兴”是古人文法“赋、比、兴”之一，即在文章开头吟咏景物与事物，渲染气氛与感情，使读者进入到作者所创设的情感氛围中。这种写法较适合于记叙文，如《关怀》这篇文章，讲述了人们共同关心希望工程、踊跃捐款的故事。文章以一句话自成一段开头：“天空，那么蓝，那么广。”天空令人感到宽广、高洁，而这正与文中所赞颂的人们的心灵的宽广与纯洁是一致的。而文章结尾处，作者叙述完自己所见到的感人一幕后，再一次描写蓝天：“此时，我翘首仰望，顿觉天空更加蔚蓝，更加宽广。”再次以抒情结尾。此处的蓝天无疑成了人们美好心灵的象征，不仅使文章首尾衔接，而且紧扣中心，深化了主题。
2、开门见山，直接入题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
3、典型场景，确立基调
让我们来看这样一篇文章的开头：“我独自坐在窗前，凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，任其打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。”这篇文章题为《泪水擦干以后》，讲述了作者一次考试失败后的心情。他坐在窗前，面对月光，思想经历了一系列起伏和变化。最终，振作精神，燃起新的希望。他不是直接入题，而是选取了这一过程中的一个典型场面作为文章的开头。作者独坐窗前，凝视远方，心中激荡着痛苦的挣扎。然而也正是在这一典型场面的描写中，他完成了内心情感的一次激烈蜕变，思想渐至成熟。以典型场景开头，能紧扣住文章中心。
4、背景渐入，水到渠成
自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
5、创设悬念，激发兴趣
吸引读者的好奇心和兴趣，使他们急于往下阅读，最有效的方法莫过于设悬念、疑问开头。这个疑问不能凭空而来，必须与全文的情节、感情线索有重要关系。设置悬念，能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。让我们来看一下《学会爱》这篇文章的开头：“爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒┅┅，但是，爱究竟在哪儿呢?我苦苦地寻觅着┅┅”随着记叙内容的展开，在文章结尾，这一疑问得以解开：“我，学会了爱，是生活教会了我怎样去爱。一个肯定的眼神、一杯浓浓的咖啡、一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。这，就是爱的真谛。我，学会了怎样去爱。”文章表现的是人与人之间的浓浓亲情，而这是由小作者寻找爱的疑问为线索连接起来的。再看《母亲的日记》这篇文章的悬念开头：“一日，我在家里的衣柜里翻衣服，无意中在柜底摸到了一个硬硬的笔记本。拿出来一看，封面写着‘关于他的点点滴滴’，是母亲的笔迹!‘他’是谁?是父亲吗?好奇心促使我翻开了正文的第一页，大脑也随着眼睛的搜索而高速运转起来┅┅”在读者心中也产生这个悬念后，作者接着娓娓道来，原来，这个“他”不是别人，就是小作者本人。于是，一股浓厚深沉的母爱之情流入了我们每个人的心底，也模糊了小作者的眼睛。文章歌颂了母爱，儿子对母亲的崇敬爱戴的中心，也得到了展现。其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题， ②先截取一个精彩的事件片断， ③先交待一个起线索作用的物件， ④先安排一个引发故事的场景， ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。
6、引用名句，突现中心
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者、突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗、几句格言、几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？引用名句运用得自如，往往能增强开端的气势，提高文章的品味，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
7、善用排比，增强美感
善用排比能匀句式、贯语意、和韵律、壮气势，能加强文章的文学性，将读者引入生动优美的境界中。下面具体介绍排比开头的运用。
（1）、情景联想组排比
每个生活情景都可以挖掘出内含的几个意蕴，每个作文的主题都可以用许许多多生活情景来表现，这也正是同一个主题可以写出完全不同的千百篇文章的原因。比如说到母爱，每一位儿女都会想到无数个温暖自己的情景，那一声声的关爱，那一举手一投足的用心，那一天一月又一年的操劳，以及那一笑一怒一忧一愁的瞬间。所以，运用情景联想法来写排比，那情景就如三月桃花一样，遍地盛开，随手可摘。如一篇《一次次感动》的文章，开头就是这样写的：“当教师节收到学生的一张张贺卡时，我感动；当走出校门，刚刚被我训斥的学生走过来亲热地唤我一声“老师”时，我感动；当拉灭灯走出办公室，看到教室里还有学生在孜孜学习时，我感动……”很显然《一次次感动》这篇文章不是具体写上面这个排比中提到的这些事，它们仅是文章的引子，也是作为文章略写的内容来印证“感动”的事之多，详写的、更让人感动的故事才是文章的中心内容。
（2）、一分为三造排比
在写作过程中，当我们遇到的表现对象是单一的，不容易使用情景联想之类排比时，就应当加速运转我们的头脑，打开思路，找到切口，把这个表现对象切分为三、为四，然后分点分项表述。这就是“一分为三造排比”的含义，如《小鸟的心愿》这篇文章的开头：“我是一只小小鸟，打我一出生，母亲就赋予我一簇蓝头巾似的颈毛，一片白雪般的体毛，一束小巧的翘尾巴。” 这个开头对小鸟羽毛的描写就不是单一的，而是分成三个部分来写，使本来可能乏味的语句增添了活力。实际上，只要我们善于思考，许许多多看来单一的事物都可以切分，就像一天可切分为早、中、晚，一年可切分为春、夏、秋、冬；空间有上、中、下，天气有阴、晴、雨那样。
（3）、抒情三叹列排比
抒情语言注重人的感性认识，表现的是作者对事物认知过程中的感性评价。它与读者的语言距离比较接近，容易感染读者。因此用抒情开头的文章很多。同样，用抒情语句构成排比来开头的文章也不鲜见。如《牡丹的拒绝》的开头：“它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。”连用两个排比作为开头，而且全用抒情笔调，这样自然就勾起了读者对牡丹的喜爱之情。然而如果让同学来写，有些同学很可能只有“雍容华贵”一个词了。因为一般同学没有意识到“抒情三叹”才更具感染力。为此，同学们在用抒情作开头时，应尽可能调动情感，拓展笔势，造成“三叹”。而运用的方法可以是变换角度法，可以是近义连用法，也可以是分类归纳法。如《２０世纪你美吗？》的开头：“一百年的风雷激荡，一百年的高歌猛进，一百年的沧桑风云，一百年的璀璨辉煌。当这样一个沉甸甸的一百年活生生地铺展至自己眼前时，我问自己：２０世纪留给人们是美丽、璀璨，还是痛苦和悲怆？”
（4）、同旨引用成排比
历代名人的诗文佳句、誓言睿语以及民间谚语、警言，是一个丰富的语言宝库，如果同学们在写作时，尤其是在作文开头中信手拈来，合成一串排比，定会为作文平添许多文化意蕴，使作文流露出浓重的灵气。然而要达到这一点，必须有个前提，那就是你的头脑中有这些诗文警语的丰厚积淀，而这个积淀只能来自于平时大量的诵读。只有平时的诵读蓄积，才能实现写作时的俯拾成句。如果头脑中积累不足，作文就难以合成排比。举个最简单的例子，我们要写关于“故乡”的话题作文，假如你只会背诵李白的《静夜思》，而再没有其他的关于故乡的诗篇，你就难以写出下面的排比：“读李白“低头思故乡”，我感慨；读苏轼“千里共蝉娟”，我感慨；读余光中“乡愁是一枚小小的邮票”，我何尝没有感慨！”运用引用来构成排比，所引用的诗文都需能为你的这篇作文主题服务的。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”简洁、新颖、美丽的开头，是作文出彩的丽服，是作文生色的脂粉，是作文愉悦读者的一杯美酒。为此，我们要注重作文开头的写法，为作文增添光彩。
联系客服
