文/辰妈
如果你即将或已经获得了一枚两岁左右的人类幼崽，如果你正被这一时期的孩子折磨到抓狂，那么恭喜你，这本手册可以帮助你深入了解这款产品的行为特点，以及想要与他们和平共处所需的必备技能。
本手册以合理使用产品为目标，理论结合实际，专治家长头疼顽疾，请务必仔细阅读。
产品名称：两岁人类幼崽
别名：宝宝、小天使、小恶魔、大宝贝、小怪兽
生产企业：你和队友
功能：时而带给你欢乐，时而带给你痛苦，主要看随机配置及开发程度。
注意事项：本产品不能恢复出厂设置，使用不当会引起不适，多个使用时请慎用。
产品介绍
什么是Terrible two的人类幼崽？
Terrible two，幼儿的“青春期”，即低幼版青少年青春期，具体请参考自己十四五岁时的青春期叛逆行为：
说不，无论你说什么我都反抗；
别人的话一句听不进去；
想要事事做主，天下之大，唯我独尊；
情绪莫测，稍有不如意，便以宣泄情绪的方式来抗衡。
这就是我们常说的terrible two，中文叫做“可怕的两岁”。
而Terrible two，并不是特指2岁孩子，1岁半~3岁均有可能发生。使用者往往一时接受不了自己软萌的天使般的幼崽突变成小怪兽，会出现：暴怒、伤心、失望、抓狂等情绪，对家庭气氛造成不良影响，故将这一阶段称为“可怕的两岁”，这一阶段的产品性状称为Terrible two的人类幼崽。
产生原理
为什么会有Terrible two时期？
从儿童心理发展的角度来看，Terrible two的宝宝表现出的种种叛逆行为其实是宝宝成长的一种表现，这个阶段里宝宝的自我意识开始苏醒，开始想要自己的独立。
婴儿期的宝宝基本是完全没有独立的自我意识的，他们无法区分外界和自己，所以你会觉得婴儿期的宝宝是乖乖的小天使，很好带，其实是他们还没有萌发出自我意识。
而到了两岁左右，宝宝会慢慢开始明白到“我”的存在，并且意识到自己愿望和想法和外界中其他人是不同的，所以这个阶段的宝宝会尝试通过各种行动来体验、证明自己的独立。
然而，虽然2岁左右的幼儿，在智力、体能、情感方面的发展是突飞猛进的，但他们还是太高估自己，活在自己的世界里，自以为“我”有多大能力，“我”可以自己做主。因此尺度把握不好，经常会在坚持自我这件事儿上用力过猛，就会出现令全家困扰的Terrible two时期。
产品的具体表现形式
这个阶段的幼儿语言比思维发展滞后，语言表达上的能力跟不上他们思维发展的速度，于是他们便选择不分状况的反抗、声嘶力竭的哭闹、满地打滚等让家长觉得糟糕的“Terrible”方式来反抗。
● 我不我不我就不
“宝宝，吃点水果吧。”—“不”
“宝宝，我们出去玩吧。”—“不要！”
“那就待在家里？”—“我不要！”
“不要乱扔东西！”—“我不！”
不假思索的否定一切，凡事就说“不要”。无论你说什么，他的回答都是不要。你问她想不想吃东西，她一定回答不要；你说我们去干什么，不管她真实想法是怎样的，她一定会说不要；你如果告诉他危险的事情不要做，那他一定会去做。
这是由于两岁左右的孩子，渴望独立，服从指令变成了一件极其困难的事。他内心的小魔鬼时刻告诉他，要反抗一切，要自己做主。
? 对策
在合理的范围内，提供给他一些能接受的选项，把“要不要”换成“这样还是那样”。
例如：
（1）把“要不要吃水果？”改成“我们是吃甜甜的香蕉还是吃红红的草莓？”
（2）把“要不要去厕所？”换成“你是妈妈陪你去还是像绘本里的小熊一样自己去厕所？”
（3）把“我们该回家了。”换成“天黑了，小朋友都回家了，我们也要回家了，是坐小推车回家还是自己走回家？”
●声嘶力竭的哭闹
自己摔倒了，生气，大哭，指着家庭成员埋怨别人把他摔倒；
想表达的意思表达不出来，着急，委屈，大哭。
?对策
理解他们，转移注意力，舒缓他们的情绪。
这时候的宝宝如果你说不要哭了别哭了他是听不进去的。换成“出门看看，看看楼下有没有大汽车。”“妈妈和你玩儿过家家好不好，宝宝的小猪猪在哪里呢？”
●戏精宝宝
早上醒来第一眼看不到妈妈，坐在爸爸怀里大哭，看到iPad的瞬间秒停。由于语言贫乏，自己的意愿通常只能通过排山倒海的哭喊尖叫表达，一旦愿望达成，秒止哭，演技之成熟能秒杀市场上多半鲜肉。对于戏精宝宝，各种情绪直接灵活切换，分分钟每天上演28场戏。
?对策
他是戏精，你是影后。
他会演，你更会演，就当没有看到戏精的心路历程，适当的允许他们傲娇一下，在不过分的情况下随他演吧！
●捉摸不透的情绪爆发
饼干缺了一块，要拼上；你扔了垃圾，没有让他扔，捡出来重新扔；香蕉扒开了不行，要自己扒开；爸爸比他先出了门，不行，退回来重新出去。如果你不按他的要求来，小怪兽就会如一个偏执+重度强迫症患者，每一个细节都能迅速引爆他的情绪小火山。
?对策
我的经验告诉我，花时间安抚孩子的情绪那简直就是浪费时间，所以能拼上的饼干就尽量拼上，扔到垃圾桶里的垃圾能捡回来就尽量捡回来……
●到处“与人为恶”
严格奉行“你的就是我的，我的还是我的”这一人生信条。
别的小朋友玩儿他的东西，不可以，要野蛮的抢回来；他可以玩儿别人的玩具，直接抱起来玩儿，有时还出手打对方。不害怕冲突，也不懂友情。占有欲极强，时刻捍卫领土和主权完整。
他玩的地方，不许别人进入，哪怕是他站的瓷砖；妈妈不许碰别人，哪怕只是和别的小朋友说一句话；喜欢打架，只有打架才能发泄出自己无限的精力和莫名其妙的小情绪。
?对策
先表示理解他，再提出否定。
比如“妈妈知道你不想把玩具给弟弟玩，但是你打人是不对的。”“妈妈要和别的小朋友说话，这是礼貌啊，妈妈最爱宝宝你知道不知道？”
应对Terrible two，怎样做才能合理使用产品？
1、站在孩子的角度想问题，理解他的需求，体谅他的小情绪。
具体请参照你自己偶尔对老公撒的那些娇，提过的那些无理要求，小孩子的内心感受其实和那时候的你差不多。
蹲下来，以他的角度看世界。
在这个时期，孩子的很多做法和要求在大人看来就是无理取闹，但如果你站在他的角度，明白了这一时期他对于自我意识、审美和秩序的需求，也许能够明白，他为什么非要、或非不要那么做。
理解是所有行动的前提，如果你都不能理解他为什么这么做，只觉得烦躁、觉得他无理取闹，那么又怎么能冷静下来，好好解决问题？
2、给予孩子一定的尊重，在坚持大方向的原则上，适当给他自由。
别让你的孩子把你的心理年龄也拉到两岁。
你如果言辞激烈、强制要求，孩子一定会大哭，他也不会听你长篇大论地讲道理。有些事，在你理解之后，就能够愿意去迁就、配合他的。
实在不行就在心里默念：他有病，他有病，他有病，我不和他一般见识，我不和他一般见识，我不和他一般见识。
例如，回家这件事是必须做的，这是原则，要坚持。在这个基础上，可以有所退让，你可以说，“天黑了，你想不想回家陪大恐龙？”“是不是想让妈妈牵着回去？”尝试给他一些他可能接受的选项，去做这个选择。
例如，你告诉他要学会分享。不如说“大家一起玩，大家都会很开心，你也会比一个人玩更开心。”
总而言之，两岁左右的幼崽是最擅长让父母丢脸的，多给自己和孩子一些缓冲时间，首先自己不要心慌意乱，心平气和的和孩子相处，要试着用孩子能够接受的方法，引导他们去做一些事情。
补充事项：
在开发可怕的两岁之人类幼崽过程中难免遇到挫折、受到打击，这时候身为用户的你一定要挺住。第一原则是，不生气。第二原则是，不放弃。
生气的时候，默念，“亲生的”，忍不了的时候多次循环默念。想放弃的时候想想他的好，多想想他的天使模样。实在不行，大不了下次他再闯祸你就假装不认识他。
我不会告诉你，其实过了terrible two ，还有 horrible three 和 fucking four……
END
