昌邑市柳疃镇柳疃初级中学为推进双改的深入发展，在八年级数学学科进行了分层走班试验。
分层走班不仅适合每一名学生，而且提高了课堂学习的效益，避免出现传统教学中基础好的同学吃不饱，基础差的同学消化不了的现象。
分层走班课堂激发了学生的学习兴趣，整个课堂，学生参与积极，发言主动，气氛活跃。相比以前，全体学生在乐学、好学、勤学、善学方面有了极大的提升。
教师备课针对性更强了，既让基础差的学生补足基础，又让基础好的学生能力有了进一步提升。
分层走班的实施，尊重差异，因材施教，充分调动了各类学生的积极性、主动性，使不同层次的学生都有了较大的收获。
