“为平安勿以其小而不为”，“管安全勿以其小而不管”。奎聚小学始终坚持“加强教育、细化管理、预防为主、防治结合”的安全管理理念，在昌邑市教体局和奎聚教育办的正确指导下，紧紧围绕创建平安校园为工作目标，建立健全安全管理长效机制，拓宽安全知识宣传教育渠道，认真落实并开展了一系列的安全教育活动，进一步增强了师生的安全意识和自我防护能力，真正凸显了安全在我校工作中的核心地位。
一、夯实组织构架，管理做到“两化”
1、安全责任网格化。经过不断实践，我校现已基本形成了一套由上至下、左右兼顾、富有我校特色的网格化管理模式。按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，进一步明确了安全管理工作内容，严格落实安全管理主体责任，建立了“权责分明、任务清晰、流程规范、网格到底”的安全监管网络体系，所有教职员工职责明确，做到了事事有人管，人人有事做，形成了每一名教师都是一个安全管理者的思想理念。
2、管理机制扁平化。完善并重建了校长负责、中层干部、级部主任、班主任、任课教师扁平化管理机制。通过机制运行，压缩了管理环节，加快了信息的传递速度，减少了推诿扯皮等职责不明确现象；进一步完善安全管理制度，通过签订岗位安全责任书等方式，明确岗位职责，强化每一名教职工的安全管理责任意识，人人落实责任，安全管理做到了“六个落实”，实现了低重心管理，近距离服务。
1、安全工作与教学常规相结合。安全工作做到教师、教材、课时三落实。严格落实市教体局的课程规定，将安全教育纳入学校教学计划，开足、开全安全教育课程，保证每两周不少于一节安全教育课，加强对学生的安全教育，让学生充分了解、学习安全知识，同时学会了如何进行自我保护。
2、安全工作与养成教育相结合。从规范学生行为的养成教育入手，把安全工作作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，通过主题班会、黑板报、宣传栏、国旗下讲话、报告会、观看视频资料等形式的一系列安全教育活动；同时通过“1530”安全教育模式，提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。
3、安全工作与心理健康教育相结合。通过开展心理健康教育、知识宣传、牵手关爱、红色讲堂等活动以及成立教师爸爸、教师妈妈社团等方式，帮助学生克服学习、生活等方面的心理障碍，使学生保持健康的心理状态，更有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全因素。
4、安全工作与排查整改相结合。通过安全督查整改活动，不断增强安全管理意识，工作中把安全工作渗透到校园每个环节、每个岗位、每个区域，通过不同的督查视角，做到了及时发现问题，整改问题，形成安全管理网络化模式，确保学生的平安成长和校园的安全的稳定。
三、主要工作成绩。
一是：扎实开展了“安全文明窗口”创建活动。我校在昌邑市教体局首次组织的安全文明窗口评选活动中，荣获“安全文明窗口”荣誉称号，并且承办了昌邑市安全文明窗口现场会，获得了领导的一致好评。
二是：学校、家庭、社会三结合抓好安全工作。
1、设立交通安全护学岗。 与城区交警中队建立合作关系，聘请交警中队指导员定期到我校给同学们宣讲交通安全知识，同时设立了“交通安全护学岗”，每天早中晚三个时段，协助我们做好学校周边交通要道的车辆疏通工作，保证了学生上放学交通安全。
2、设立家长护学志愿岗。启动三级家委会工作模式，开展“家长护学志愿岗”的活动，协助学校进行安全管理，将“平安校园”管理工作由学校延伸到每一个家庭。
三是：全员配合，规范上放学路队管理。积极采取措施，从规范学生上放学路队入手，培养学生的行为习惯，增强他们的安全意识，从而有效地缓解了上放学期间学生多、通道窄、学校门口堵塞现象，保障了学生上学和放学的秩序，大力提升了管理水平，保障了学生的生命安全。
四是：加强学校安全硬件配备。加大了安全经费投资力度，重新修建了教师自行车棚；新建了卫生工具、垃圾桶存放间及配电箱围栏；新增了先进、高清的视频监控系统，化解了监控探头多、画面显示窗口不够、不清的问题，并及时与公安、教体局等主管部门进行了联网，实现了校园实时监控无死角，做到眼睛看的见，耳朵听的见，做到了防患于未燃。
五是：安全演练常态化，强化安全技能。通过组织应急演练活动，多渠道、多角度、全方位对师生进行安全教育。学校将安全演练工作常态化，每月最少一次模拟防火、防震、防踩踏等内容的演练，大大提高了全校师生在遇到紧急事件时的保护意识和自救能力，确保了全体师生员工的人身安全。
在今后的工作中，我校在教体局和教育办的正确领导下，进一步提高认识，明确责任，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，严格落实岗位责任，严抓学生的安全教育管理，进一步完善学校安全防范体系和运行机制，为师生积极创造一个安全、和谐的工作、学习环境。
