双师课堂 合作共赢——石埠流河学区小学线上教学观摩研讨纪实
开展线上教学已经有一段时间，通过近几周对教师线上教学和学生课堂表现的调研，发现学生的学习热度下降，教师教学效率难以提高，严重影响教学效果。针对这一问题流河小学迅速组织线上教学研讨会，制定出“双师课堂”这一应对措施。
双师课堂：同学科老师进行结对，两位老师同时上课，一位老师负责讲授知识；另一位老师负责对学生的行为习惯进行记录、观测，并填写《观测量表》，以激发学生学习积极性，提高课堂效率。
3月27日上午，石埠教育办组织开展数学“双师课堂合作共赢，提高线上课堂教学效率”线上观摩研讨会，借助腾讯会议媒介，由流河小学徐乾乾、高鑫老师讲授，并邀请市小学教研室李旭日主任参加。
线上观摩研讨会分为两个阶段，第一阶段“双师课堂”展示，第二阶段“双师课堂”新形式进行研讨交流。那么新型“双师课堂”是如何进行的呢？
课堂中，徐乾乾老师与高鑫老师分别带着自己的任务，徐乾乾老师负责讲授知识，通过不同活动以及教师的语言引导激发学生的学习积极性，调动课堂氛围；高鑫老师负责对学生进行观测，在徐乾乾老师教学第一阶段暂停后，高鑫老师对学生进行点评，帮助学生发现自己的优点，弥补不足，用评价的方法对学生进行约束和鼓励，养成良好的课堂习惯。
高鑫老师对表现好的同学进行表扬，与出现问题的学生进行对话，孩子们了解到自己的问题后及时更正，在第二阶段的教学中学生的课堂学习习惯明显好于第一阶段，说明教师评价观测机制起到了良好的效果。
第二阶段教学结束后，高鑫老师再次进行点评，对于孩子们这一阶段的表现进行了充分的肯定，并叮嘱学生认真对待网课，严格要求自己，养成良好的学习习惯。
授课结束后王滨海校长就新型课堂设计的思路做了简单介绍，教育办厉杰主任和杨明主任对流河小学新型课堂进行了点评和指导，市小学教研室李旭日主任认为“双师课堂”能够从根本上解决问题，针对新型“双师课堂”李主任分析了三点：一是课堂中授课教师对学生的提问覆盖面广，及时对学生进行评价，能够激发学生的学习积极性；二是“双师课堂”中，观测教师能够清楚地看到每位学生的一举一动，观测教师的评价让学生精神处于紧张的状态，从而降低了小动作、走神等不良行为出现的可能性；三是直播 微信群反馈 问卷星检测的多种上课形式，让课堂不再单一，教师也能及时掌握学生的学习情况，从而达到提高课堂效率的目的。
领导们对新型“双师课堂”的鼓励和认可是我们继续将这种形式发扬下去的动力，教无止境，研无止境，做好教育我们流河小学全体教师一直在路上！
