为了参与书展，今天是第三次去拜访书协乔主席，恰遇有几位同道也在，其中一位
王老兄：“那，我就直说了啊”一副当仁不让的气势。
“你这没有轻重、没有枯润，大小也不明显，你看呼应也不行，像这样的东西太少了。”
“你看，这个字笔画少，顶多写核桃那么大。”
“我告诉你，能够写正一个字，是小学生，能够把一个字写歪了，是高中生，能够把一个字写的倒过来，就？的了，不知你明白不明白，我所说的？，就是棒！就是高!那你就是大书法家了。”
我只是欣赏老兄的直率，对其提出的的问题，虽然，不能够完全明白所指何处，有时云里雾里的。但是感到，他的诚恳。我微笑着，表达我尊重人的态度，同时也反思自己的不足。
乔主席，终于从外屋走了进来，打断了王老兄的侃侃之言。
“人家的主要问题，是什么？”
“你说的那些，……”看来乔主席是开始抓我的主要问题了。
“现在，关键是一幅作品，存在的整体问题，这个问题解决了，你所说的那些所谓问题就一切都解决了。”
“来了几次了，这次又有进步。”
“你看，截取上半部分，下半部分是可以的，你为什么不这样去玩？”
“你能行的，就是不去这样的玩。”
哦，我明白了，他上两次说指出的问题：
“一个字，一个字的，散。稀稀拉拉的家下来了，就像人行道上铺垫的砖块。”
“不熟，不敢玩着写。”
“一个字，一个字的不存在问题，关键是组合中一起，就不行了”
“不仅是一个字的和谐，而是要整体的和谐。要制造矛盾，然后解决矛盾，才能构成整体的和谐，这就是章法问题。”
他指着我的习作说：“一幅书法作品，其中有春夏秋冬，不能够只是夏天，也不能是只有冬天，那样就单调了。”
“字与字之间的组合，要一组一组地展现，然后就就解决了，诸如这些雷同的、抢眼的、打架的问题”
“布白的问题，就是这样。”
王老兄：“对，你看，这左下部的空白，这么多，为什么？一次，我们
乔主席，瞧着他，“不是你的问题就是人家的，你说说，你的那幅作品，写了几行？几个字？咱们分析分析”。
“留白，只要有道理，就可以”
王老兄一时无语了。我赶紧圆场。才打破了尴尬的局面。
之后，王老兄告别走了，乔主席说：“吃了饭再走吧。”王老兄笑着，婉言告辞了。
我，一看时间，哦11点多了。
看来，他们的关系非同一般的。朋友之间，对书法的争论并伤不了个人的交情。
“你，还要注意解决躁的问题，你看人家的作品，虽然存在许多不足，但是用笔是掌控的住。不是写的快了，就漂浮了。上次的，就比较沉得住，比较静。你看，还有提高的空间，要不……”
我赶紧说：“好的，好的，我在再写写。”
回到家中，老妻，见我又带回习作，笑呵呵地说：“怎么，还没有完成作业啊，要是我，就不去了。”
“有进步就行，不要怕出错嘛。关键是人家能够指出自己现阶段的所存在的问题，并抓住了重点。我还要继续努力哦！”
也许，我处在转型时期。
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