在小学阶段的语文学习中，说到底，无非就是对字词的掌握，不仅仅要求孩子能够认识单个的字、词。同时也要求孩子们能够熟悉这些字词的意义和用法，能够熟练的运用，把字词连在一起成为一句没有毛病的句子。而在小学阶段对这种能力的考察形式，最简单直接的莫过于“词语搭配”这一形式。这是语文学习最为基础的内容，掌握好了这部分内容对以后的写作来说也是大有裨益的。
但在这么多年的教学中我还没有遇到在这一模块完全没有问题的孩子的。如果在某一篇课文中刚刚学习了一个词语，马上出一个题让孩子做，这多半都没有问题，孩子还能够从课文中找到答案。但是如果单独的另出一些比较生疏词语，即使是已经学习过的，来让孩子们做，就可以看出问题来了。相信家长们在监督孩子暑假作业的时候就能够有这样的体验。有关词语搭配的内容总会有那么些空在那里，等着家长们帮忙解决。
对此很多家长就比较苦恼，向我反映说“如果要一直这样孩子的语文成绩还能好吗？就算现在还好以后也会成问题的”。也希望我能够支支招，帮忙解决这些问题。其实孩子们词语搭配做不好，最大的问题就是积累不够，不熟悉常用的词语搭配。我也就用微信给这些向我反映的家长们发了以下这份资料（文末有我的微信号），让他们平时多给孩子看看，开口读出来。果然一段时间后很多孩子在词语搭配上，存在的问题就少多了。
下面我也在这里把这份附练习的资料分享给大家，希望更多有需要的孩子能够的到帮助。
好了，今天的分享就是这些，我相信这对于孩子来说绝对是一份很有用的资料。建议家长们都可以收藏起来，用来考考你的孩子，多做练习，才有可能在最短的时间里得到提升。
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