金秋九月，观澜中学迎来了一批年轻的队伍，他们是华南师范大学的实习生。而我也有幸担任周婕老师的指导教师，作为一个刚走上工作岗位才3年的我来讲，自己的管理经验尚且缺乏，怎样去指导一个满怀热情和虚心学习的毕业生呢？幸运的是，周婕老师和我一样是一个感情比较细腻的人，所以，无论是班级还是个人的一些事情我们都愿意一起交流，从相互的观点中提取最智慧的东西，因此，一路走来，短短两个月地时间我们都受益匪浅。
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看到周老师年轻的脸庞，我不禁想到了自己刚刚走上工作岗位时的那种欣喜、热情但又不知所措的矛盾心理，所以，我尽量的让自己看起来比较好亲近比较好接近一些。而周婕老师的虚心好学更是给我留下了深刻的影响，同时给我以启迪。从班级的一日常规到学生的档案管理到与家长的联系，周婕都很用心的在做。几天的时间下来，她不仅熟悉了学生，也赢得了学生的尊重和欢迎。作为一个美术老师，用我们常规的思维来想，好象与班主任这个苦差事根本不挨边，但周婕不这么想！这个倔犟的小姑娘让我觉得惭愧。想起自己刚毕业时也是满怀的激情，但工作不久，尤其是在做了几年班主任后，那种激情和冲劲好象也随着岁月的流失被削减了。工作不好或工作有挑战性时，我是在一味的怨天尤人而没有想到怎样去面对和解决，更碍于情面不好去请教那些有经验的老师，因此班主任工作一直是我比较头疼的一件事。周老师地这种态度让我重新审视自己，要求自己一定要率先示范做好她的指路人。每次的班会课都可以看到她在教室的后面用心的听着；每次关于班级意见的交流她都在笔记本里认真的纪录着；每堂课的课间她都会和不同的老师交流以期获得不同的灵感。所以，短短两个月的管理实践，周老师已经基本上有了自己的带班思路和心得，“虚心”二字无论对于初出茅庐的她还是工作经验尚浅的我都是最好的老师。
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又要过体育节了，例行的入场式依然是学校的重头戏也是让班主任各显神通的时候。从得知这一消息开始，周婕就特别留心，翻看我去年留下的一些关于入场式的图片，精心的筹划着。每一个单位，每一个岗位好象都有一些被称为“老油条”的人，我们也不例外，虽说自己在各方面对自己要求还是比较严格，但对于能推就推的工作从来不会主动争取，总是事到临头的时候随变对付，甚至得意之时还有点佩服自己的“急中生智”。但是，当我们把彼此的想法说出来的时候，我们却产生了争执。后来，我们又坐在一起认真的分析每一个方案的利弊，让学生实地操作，终于达成了共识。每一个队形的变化，每一个画板的图案，每一个动作的协调，点点滴滴都在我们的思考之中，最后，我们得到了初中组地第三名。作为初一年级的学生能够取得这样的成绩，“勤”字是最好的诠释。此外，勤跟班、勤反馈、勤发现、勤总结等都是做好一个优秀班主任应该做到的。
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每一个老师，尤其是一个优秀的老师几乎都是在骂声中成长起来的。怎样在“骂”声中成长起来，始终如一的保持一颗上进的心，需要的是坚持和对教育事业的热爱。教案写得不好要骂，课上的不好要骂，对学生的管理不当要骂等等，作为实习生，所有的不好好象都应该得到原谅，因为他们还年轻。但是，一个想上进的老师只有在不断的改进中才能成长起来，所以我从不保留对周婕的意见。所幸的是，她将工作和我们的私人感情分得很开，她也是一个悟性很高地女孩子，所以她非常坚强并虚心的接受了我的意见和批评，没有丝毫的怨言。想起自己，曾经为了一句不算恶意的批评耿耿于怀，曾经为了一个错误找寻若干个借口，曾经为了别人善意的提醒而心怀不满，当初那种空悲的心态到哪里去了呢？其实，不是自己的容颜老了，是自己的心态老了，是自己对工作的热情老了。我们往往在工作之初成长较快，而正当大展身手的时候却没有了初生牛犊的那股气势。这是我的困惑，也是我的软肋。与其说周婕老师在学习，还不如说我也在从他们那里获取。
选择了教师，就注定选择了清贫，选择了琐碎，选择了忍耐，选择了虚心，选择了不断的学习。能够从事一份自己从小就喜欢的职业，无论前行的路上是荆棘还是坎坷，我都只能选择风雨兼程，更何况和我们一起走过的还有那些可爱、真挚、天真的孩子，所以，希望我们都能坚持走好自己的道路，走好属于自己的每一步，因为“三尺讲台天地宽”。时间过得真快，转眼间，毕业已经一年了。在这其中，我品尝到了初为人师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力与付出。
作为一个刚刚走出校园的学生，对于教学，我面临着太多的问题。首先是要成功完成角色转换。十几年的学生生涯，使我一直把自己放在一个受引导者的地位，只关注自身的发展。但现在我要面对的是我所教班所有学生的发展，如何运用正确有效的方法，使其接受我这个新教师，进而喜欢上自己的课。这就需要发挥引导者的水平，从真正意义上完成从自己学到给别人教的转变
一年里，发生了好多好多的事情，在学生看来，也许我也是一个学生，我从刚开始的温柔到后来演变的凶，有一个学生曾经说过：周老师，你凶起来真的好凶，可你好起来，是那么温柔，是啊，我知道曾经我也想过忍受，可是不行，有人也说过，你盲目的凶是不行的，还好，在我慢慢地适应下，他们也慢慢地乖巧了起来，如果要让学生喜欢你，听你，首先要让他们喜欢这门课,在工作方面,我很认真,对学生也很负责,教3个班的英语,其实很轻松,都是上课时间,其余是没什么的,可我发现学生之间有很大的区别,自觉的学生你不说他都会很好地完成,可不自觉的呢,我相信这就是教育,在这条路上,会遇到好多好多我们想不到的问题,这都需要经验,经验是慢慢积累的,也需要你慢慢地去体会
对于那些不认真的学生,我认为自己对他们很负责,一直很认真地为他们补习,但最主要的还是要提高的注意力,这样我的教学才会更加顺利.
以上是我对我现状的一些分析,下面我也要对英语课堂提出一些建议:
一、 教学目标应明确，让英语真正能成为一门“活”的语言
以往英语教学都是老师讲，学生听，课堂气氛比较闷，上课时学生容易走神。我采用了根据制定的教学目标，运用多种教学形式，具体来说寓听说读写于一体，我先传授，然后让学生通过回答，反馈吸收的比例，让学生自己归纳所学知识点，最后出练习巩固。这样多样化的教学形式可以调动学生的学习积极性，又可以培养他们的多方面能力。
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运用现代化教学手段。这种方法我用的不是特别多，但就为数不多的几次效果还不错。通常我是在遇到比较难的知识点，学生容易失去信心的情况下运用，一方面讲解起来比较直观，另外也可以抓住学生的眼光。
三．抓住学生心理，采用多种教学手段。心理学家认为，小学生的有效注意时间大部分不超过20分钟。针对这种情况，在课堂上我时刻注意教学紧凑，充满激情，将这种激情覆盖学生的不自觉。而在学生注意力分散的时候，我采取组织形式多样的课堂活动，如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等，提高学生学习兴趣和积极性，让所有学生都能有机会，平等地参与到整个课堂活动中来。这些活动我在四年级教学中用得比较多
四．运用自我评价，提高学习动机。一般性在每次考试之后老师都很关注学生的纵向比较，其实我觉得关注每个学生的横向发展更为重要。因为一些学生虽然一直在班级的后面，但他们的成绩其实是在进步的。对于这种情况，我让学生在每次考试后都与上次考试做一个比较，进行自我评价，找出进步或退步的原因，促进其学习积极性。
以上是我的一些小小的建议,当然在工作方面,我要向其他老师学习学习,扬长避短,使我有更大的进步;在思想方面,我是一名党员,我坚决拥护中国共产党，坚决拥护党的方针与政策，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱班级，以马克思主义毛泽东思想来武装自己，不管将来的路怎么样，我一定会遵从国家的一切安排，随时做好准备,以更严格的要求勉励自己,使自己做的更加出色.
都说凡事从小事做起，对于我来说，才刚刚涉足教育事业。我现在能做的就是认真对待自己的每一项工作，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者。也许我现在做得还不完善，也许我现在的路走得还不顺利，但只要凭着一颗认真，执着，坚强的心，我想工作中的困难会克服，会适应教育这一神圣而广阔的领域。
大学生毕业一年后工作总结
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