1. 不定式的构成
不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时态和语态的变化，通常有下表中的几种形式（以do为例）：
to do 表示主动，未发生
to be done 表示被动，未发生
to have done 表示主动已完成
to have been done 表示被动已完成
to be doing 表示主动，正在发生
to have been doing 表示主动，完成进行
1) 不定式的一般式
不定式的一般式所表示的动作发生在谓语之后。如：
They invited us to go there this summer.
他们邀请我们今年夏天去那儿。
2) 不定式的完成式
不定式的完成式所表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，它在句中可作表语、状语、宾语，有时也可作主语、定语等。如：
She seemed to have heard about this matter.
她似乎已听说过这件事。
I am sorry to have kept you waiting so long.
我很抱歉让你等了这么久。
I meant to have told you about it, but I happened to have an important thing to do.
我本来想告诉你这件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。
3) 不定式的进行式
不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：
It’s nice of you to be helping us these days.
你真好，这些天一直帮我们。
He pretended to be listening to the teacher carefully.
他假装在认真地听老师讲课。
4) 不定式的完成进行式
如果不定式表示的动作是谓语所表示时间之前一直进行的动作，就需要用完成进行式。如：
They are said to have been working in Tibet for 20 years.
据说他们已经在西藏工作20年了。
We are happy to have been helping each other these days.
我们很高兴这些天能互相帮助。
5) 不定式的被动式：
当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式，to be +过去分词和to have been +过去分词。这些形式可以用来作主语、表语、宾语、定语、状语、补语。如：
It’s a good thing for him to have been scolded by the teacher.
对他来说，被老师责备是一件好事。
They seemed to be satisfied with the result.
他们似乎对结果很满意。
He asked to be sent to work in the countryside.
他要求被派往农村工作。
She was the last person to have been mentioned at the meeting.
她是会上最后一个被提到的人。
I had to shout to be heard.
我不得不大喊才能被听到。
6） 能接不定式的常见动词：
能接不定式作宾语的常见动词有：want（想要）, like（喜欢）, wish（希望）, hate（憎恨，讨厌）, prefer（宁愿）, hope（希望）, fail（失败）, plan（计划）, refuse（拒绝）, ask（要求）,continue（继续），manage（设法）, try（尽力）, offer（提供）, start（开始）, begin（开始）, forget（忘记）, remember（记得）, promise（答应）, mean（打算）, pretend（假装）, intend（想，打算）, attempt（尝试，企图）, decide（决定）, learn（学会）, agree（同意）, determine（下决心）, expect（期望）, afford（负担得起，买得起）等。
能接不定式做补语的常见的动词有：感官动词see, watch, notice, hear, feel等；使役动词make, let, have 等；还有一般的动词如advise（建议）, allow（允许）, ask, tell（告诉）, invite（邀请）, force（强迫）, get（致使）, help（帮助）, wish, want, like, hate, prefer, expect, encourage（鼓励）, persuade（说服）, permit（允许，许可）, remind（使想起，提醒）, request（请求，要求）, order（命令）, warn（警告，提醒）等。
1. -ing分词的构成
-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：
doing （主动，正在进行）
being done （被动，正在进行）
having done （主动， 已完成）
having been done （被动， 已完成）
2. -ing分词的一般式和完成式：
-ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。如：
Being a student, he was interested in books.
作为一个学生，他对书本很感兴趣。
Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.
因为没有努力学习功课，他考试不及格。
3. -ing分词的被动式：
-ing分词的被动式表示它的逻辑主语是-ing分词动作的承受者。根据-ing分词动作发生的时间，-ing分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。如：
The question being discussed is very important.
正在被讨论的问题很重要。
He never talked about his having been interviewed by the reporter.
他从来没谈起过他被记者采访的事情。
Having been criticized by the teacher, he gave up smoking.
被老师批评以后，他把烟戒了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned.
你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading.
这本书很值得一看。
4.能接-ing分词作宾语的常见动词：
mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）, avoid（避免）, delay（推迟）, dislike（不喜欢，厌恶）, escape（逃脱）, finish（完成）, forgive（宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗，抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。
常见的带介词to的短语，后接-ing分词或名词：
admit to（承认）, contribute to（捐助、贡献）, get down to（着手做）, give way to（让位于），keep to （坚持、遵守）, lead to （导致）,look forward to（期待）, take to（从事）, turn to （求助于）, stick to（忠于、坚持）, point to（指向、表明）, see to （注意、处理）, be used to （习惯于）, devote oneself to （献身于）, be equal to （胜任的、等于）, be familiar to （为……熟悉）.
1. 过去分词的定义
动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，只有一种形式。表过去，表完成。
2. 过去分词的语法作用：
过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如：
Don’t touch the glass because it is broken.
不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress.
她很喜欢那礼服的式样。
2) 过去分词做定语：
①单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。如：
The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。
②过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。如：
Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗？
The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.
外国专家提出来的建议被经理采纳了。
③过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。如：
The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.
这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students, was a success.
这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
3) 过去分词做状语：
过去分词和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如：
Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.
从山顶上看，这个城市就像一个大花园。
Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party.
入党以后，他决定献身于党的事业。
②表原因，相当于一个原因状语从句。如：
Deeply moved by the story, the excited people stopped quarrelling with each other.
激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。
Encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle.
受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来从事斗争。
③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。如：
Given another chance, he will do better.
再给他一次机会，他会做得更好。
Compared with your brother, you should make greater efforts to study English.
和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。
If heated, water can be turned into steam.
水如果被加热，会变成水蒸气。
④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。如：
Exhausted by the running, they went on running after the robber.
尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。
Laughed at by many people, he continued his study.
尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。
⑤表方式或伴随情况。如：
The old man went into the room, supported by his wife
那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
Seated at the table, my father and I were talking about my job.
我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
4) 过去分词作补语：
过去分词可以在see, hear, notice, watch, find, get, have, feel, make, leave, keep等词后与一名词或代词构成复合宾语，用作宾语补语。如：
When will you go to the hospital and have your tooth examined?
你什么时候去医院检查你的牙齿？
When you are making a speech, you should speak louder to make yourself heard.
当你在作报告时，你应该讲响一点使自己被人听清。
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