学科
绿证
年级
九年级
任课教师
于中文
教学
目标
1. 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
2. 使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
3. 培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
4. 观察问题和分析问题的能力
重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
5.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
教
材
分
析
基
本
结
构
与
内
容
体
系
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系。第十六章 二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。第十七章 勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章 平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，第十九章 一次函数 张登亮本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。第二十章 数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义。
重
点
难
点
学习如何利用这些统计量分析总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
学生
基本
情况
分析
本期我接替授八年级数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期的期末统考中，本班数学成绩非常差，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说:教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
教学评价
1.学生的学业成绩应达到以下指标：及格率 96 %，优秀率 20 %，平均分 75 。
2.评价方式灵活多样，采用口试提问、日常观察、作业展示、自我评价、操行评定等方式进行评价，占综合成绩的50%。
3.通过活动的参与情况、课堂评价和阶段测试进行评价，占综合成绩的30%。
4.期末评价使用柳河县进修学校统一试卷测试，占综合成绩的20%。
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