如何给句子排序

一、考虑陈述对象的一致性

做题时，首先要注意到句子的主干，主语作为一句话中被陈述的对象，承载了重要的信息。汉语的语法和习惯用法表明，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题，因为这会导致句意凌乱。
【可能你平时看一些文章会出现想到什么写什么的跳跃思维式的，不过大可放心，考试中不会出这样的句子】

二、揣摩表述话题的向心性

语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。在做题时，要从完整的语境入手，揣摩作者在本段话中表述内容的重心所在。用联系的观点去思考，不能孤立地分析某一句。

三、合乎语意表达的逻辑性

任何文体的文章，在描写，叙述，议论，抒情或说明时，总要遵循一定的表述法则。在做题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到这样一些行文规律，如：
时间的先后（或后先）、空间（里外、表里、高低、低高等）、心理（悲喜或喜悲等）、事理（轻重、重轻、大小、小大、感性到理性、理性到感性等）、逻辑（因果、果因、具体到抽象、抽象到具体、一般到个别、个别到一般等）...从这些等方面按移动联系，有机地进行排列。

四、注意句中信息的暗示性

在解题时，从句中可能出现的以下几个暗示角度搜寻解题的信息：
近义词语的相互照应、指示代词的语意落实、关联词的衔接、语气表达的一致、标点符号的提示等。
这些信息可以作为突破口。

五、把握语句结构的对称性

汉语表达讲究语调的抑扬顿挫，追求形式的对称与完美。选择的时候，要注意句式的一致：长句与短句，整句与散句，主动句与被动句，肯定句与否定句，这些语句在运用时一般要把同类放到一起，千万别把异类掺杂到一起用。
【如果你遇到的题涉及对联或者你不熟悉的诗句，判断出现困难时，不妨试一下上下二句动词对动词，名词对名词，形容词对形容词这样，应该比较容易找到。】

六、知晓衔接位置的提示性

如果要求填入的内容是在句子开头，那它往往就起到中心句领起下文的作用，或者是引出话题的作用，从下文给出的语境来推求。如果填入位置是最后，它往往就起总起收束全文的作用，根据前文所给内容来推求。如果放在句中，就要考虑它前文的话题和后面的内容是什么，此句的作用是过渡还是领起等等，进而再从表达手法去揣摩。

七、领会感情色彩的和谐性

从作者所使用的词语入手，你可以把握语境中所呈现和流动这的色彩与情调。注意题中描绘的具有共同特点的物象所具有的感情色彩和在语言风格上流露的特点。一般来说，在一个完整的段落中，作者要表达的感情色彩是和谐一致的，语言风格是整齐统一的。

八、兼顾修辞手法的特殊性

在做衔接题时，有时还需要兼顾修辞手法。这尤其需要注意考虑排比、对偶、矛盾、特选、顶针等运用。


最后还要注意，以上的方法，在具体解题时，单纯使用一种的情况是少见的，一定要注意综合运用各种思路和技巧，融会贯通。