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汉滨高中关于推行年级组目标责任制实施方案(草案)

汉滨高中关于推行年级组目标责任制实施方案(草案)

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-9-21
      

为了更好地适应学校改革和发展的需要,进一步增强学校管理人员的工作责任感,提高整体管理水平和效率,结合学校规模扩大,管理支点需要前移,结合教育思想更新,管理模式急需调整的实际,使学校决策更科学,目标更落实,管理更到位,责任更具体,努力追求学校管理的最有效途径和最佳效果,在充分开展民意调查的基础上,学校决定全面推行年级组目标责任制,并制定如下实施方案。

(一)年级组的性质

学校实行年级组负责制。年级组是在学校党政直接领导下的具有对本年级组独立处理事务、全面实施管理工作的基层行政管理机构。从学校管理运行的角度看,高程度全面承担教育教学管理工作的年级组,处于学校教育教学教研管理的中枢地位。在学校的教育教学工作中,政教处和教务处是管理机构,负责制订教育教学工作的目标计划,并负责指导、督查和终结评估工作;而年级组是执行机构,把学校职能部门对本年级的课程教学目标、德育目标、学生能力培养目标、常规管理目标等有机结合起来,形成本年级的整体目标计划,并负责组织实施。

(二)年级组的配置

1、年级组长的产生办法及条件  
   (1)年级组长的产生办法: 年级组长由民意推荐与校长考核相结合的方式产生,聘期为三年。
   (2)年级组长聘任条件:考察年级组长聘任条件主要体现在“德能勤绩廉”五个方面。在“思想品德”方面,年级组长要生活作风正派,处事公正公平民主,政治觉悟性高,团结同志, 有强烈的为大家服务的意识,有群众威信,有较强的工作责任心,善于听取和采纳他人正确意见。在“工作能力”方面,年级组长要有很强的教学业务能力、组织协调能力、管理能力以及创新能力。在“勤奋程度”方面, 工作目标明确,态度端正,勤于思考,勤奋务实,不浮夸不搞形式主义,严守劳动纪律,任劳任怨,。在“工作绩效”方面, 积极履行职责,努力完成工作,保证工作质量,提高工作效率,要有优异的工作绩效。在“廉洁自律”方面,要有党性原则,不贪图集体财物,不吃请,不收受贿赂,管理账目清楚公开,能够接受民意监督。

2、年级组机构设置及分工

 (1)、机构设置:组长1名,党小组和工会小组各设小组长1名,任期也为三年。

   (2)、机构组成:1名校级领导、3名级组领导加全体班主任组成工作管理机构。

   (3)、机构分工:年级组实行组长负责制。年级组长全面负责年级组的工作,直接对学校领导班子、对校长负责。住级组领导宏观指导、协调、督促和检查级组工作。党小组长协助级组长抓好本年级教师思想政治工作和学生思想纪律管理工作,工会小组长协助级组长、党小组抓教职工思想政治工作,参与民主管理、监督并负责考核数据统计工作。班主任直接对班级实行全面责任管理。年级组在年级组长的直接领导下开展工作,注重发挥集体智慧的作用,分工合作,搞好团结,追求整体效益。

4)、实行组长坐班责任制度。

(三)年级组长工作职责
    1、负责本组教师的管理考核、培养提高工作 
   (1)根据学校工作要求,年级组协助学校安排聘用本组班主任及任课教师。
   (2)负责本年级组的师德建设,组织本组教师政治学习及各项活动,带领年级领导小组做好老师的思想工作,负责学校各项规章制度在本组的落实,相应做好各种记录及建档工作。
   (3)落实学校师训工作,帮助教师整体提高业务素质。
   (4)做好本组教师在师德建设,教育教学等方面的年度考核工作。
    2、负责本组的教学教改及科研工作。 
   (1)组织落实本组的教学常规,组织好本组活动课及其培优补差工作。对教学环节进行相应的检查。及时了解各班各学科教学情况,找出存在问题,采取有力的措施予以解决,重大问题及时向学校汇报,保证教学工作的正常进行。
   (2)适时分析本组教学情况,积极开展相互听课,评课,说课活动。组织好各类赛事活动。鼓励本组教师积极参与教改及校本课程的开发研究工作。
   (3)组织本组教师开展教育科研工作。根据学校科研目标计划,结合本组实际组织教师选题、论证、实施、结题,将科研工作纳于教师考核内容。
   (4)做好教师考勤记录和教师代课、调课、培优、补差的记录,建立教师参与教育教学活动个人档案,并按制度申报和发放相关津贴。

5)组织好本年级组内各类评优活动,激发年级组教师工作热情。
    3、负责本组学生思想政治教育工作
   (1)帮助本组的班主任做好学生的管理和教育工作,处理本年级学生出现的问题,组织全年级的集会,家长会及其他活动。
   (2)组织班主任和科任老师开展研究学生思想教育工作,抓好本年级的班会、升旗、运动会等教育活动。

3)建立学生学习生活个人档案,实行教师责任跟踪管理。
    4、负责协调好本组学科与学科,班与班,教师与教师,教师与学生,学校与家长的关系。
   (1)做好本组的团结合作工作,努力建设一个具有团队精神年级组。
   (2)组织指导各班经常召开以班主任为首的班级科任教师联系会。
   (3)组织指导各班建立家长委员会,协调学校与家长的关系。
    5、组织安排本组每日的卫生工作和周末大扫除,使办公室教室保持美观,整齐,干净。保证学校各种财产不受损失。
    6、 做好本组的计划、总结工作及考核评估工作
   (1)根据学校工作计划制定并组织实施本年级教育、教学计划,保证学校工作在本年级组得到落实。
   (2)每学期结束前对年级工作进行阶段性总结,并形成详细的书面材料上报学校。
   (3)组织本组班主任、备课组长、科任教师制订好各自的工作计划,并督促落实,组织教师的总结工作。各种计划的制定要科学切实可行,实行组长及备课组长签名负责制。

4)做好本组年终的各项考核评估工作

(四)年级组的权利

1)学校对年级组教师指标数实行定量控制,年级组有管理本组教师权利。

2)有权向校长建议调整本组内不服从工作安排或在工作中出现严重失误的教职工工作。

3)在民主评议基础上,按学校相关考核办法决定推荐本年级晋职晋级、评先表模人选。

4)在政教处的指导下有权对本年级组班主任进行考核发放补贴。

5)会同教务处政教处决定是否接受留级生、借读生、插转学生等。

6)会同教务处决定本年级的学生分班,其结果报教务处备案。

7)有权通过家长委员会决定是否通过补习文化课。

8)有权检查教师到岗情况和备课、批改作业等教学环节情况,提倡级组内实行坐班签名制度并纳入考核内容。

9)学校确认备课组长的职务津贴,年级组对备课组长考核并发放津贴。

10)学校给年级组一定的使用经费(    元的晚自习、周末补课及饮水费,按照比例提取使用,高一高二   ,高三   ,学校占 和  ,级组为 和 ),包干使用,按正常程序开支。

(五)年级组及领导成员待遇
    (1)级组长在政治待遇、岗位津贴等方面享受学校规定的待遇,并定期参加学校行政会。

2)级组中,班主任和任课教师除享受学校发放的各种津贴外,还可享受本组内奖励津贴。
(六)年级组长及级组内成员业绩考核
    (1)、年级组长每学期需要做全年级工作总结。组织召开年级组内总结大会。
    (2)、全年级组教师在听取工作总结后无记名投票,在住级组领导的监督下对年级组长工作实绩评出优、良、中、差四个不同的等级,结果上报学校校长。
    (3)、校长根据考核结果并参考年级组长聘任条件决定是否继续聘任该年级组长。
    (4)、级组成员接受学校组织的业绩考核。学校参考级组意见,决定是否调整该教师工作。
 (七)本草案最终审定权和解释权

 (1)本草案上交学校行政会初审修订,教代会最终审定推行。

 (2)本草案操作及解释权属学校教研室。

 

汉滨高级中学

                                             2006年7月15日

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