三年级第一学期数学教案 周长

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三年级第一学期数学教案

备课日期

10.8

上课日期

审批日期

审批意见

审批人

课   题

周长

授课课时

课 型

1、通过观察、操作、小组合作探究等形式，使学生理解和掌握周长的含义。

1、通过活动培养学生的观察能力、动手操作能力、分析概括能力。

2、让学生感知数学来源于生活，培养学生热爱生活的品质和学习数学的兴趣。

4、通过活动鼓励学生解决问题策略的多样化，发展学生空间观念和思维能力。

重、难点：理解周长的含义

学及

习重

目难

标点

教法

课前准备：每小组两套图形、直尺、题卡

教学过程

一、创设情境：

1、播放动画（蜡笔小新、樱桃小丸子、侦探柯南一起到公园参加乌龟和小兔的第二次赛跑在宣布路线以后小兔认为这样不公平，他的路线要长一些。为了这个问题大家争得不可开交了。柯南请小朋友们也帮他们想想办法，怎么解决这个问题。）学生发表意见帮帮他们。

2、学生汇报解决的办法。

3、看动画听听他们是怎么解决的。

4、知道“周长”是什么意思吗？

二、探究体验：

1、猜一猜、指一指：这个图形的周长是指的什么的长度？谁来指一指。

2、找一找、摸一摸：你们身边有周长吗？找一找再摸一摸

3、想一想、说一说：现在我们对周长有了更进一步的认识了，想一想这些图形的周长的样子。再用你自己的话说一说什么叫“周长”。（让学生充分的说）

三、实践应用：

共享探究成果

（1）、教师宣布活动要求（打开学具袋，用你喜欢的工具和方法）

（2）、小组合作，把所得的结果填写在题卡的表格里。

（3）、学生汇报（把每一个图形的周长都演示给大家看）

（4）、课件帮助演示部分图形的周长。

四、课后小结：全班基本掌握，理解周长的意义。