热议：这5个历史故事，是教你拍马屁，还是重塑你的“思维方式”？

　　有人说，口才不就是说话吗？这有什么难的！的确，我们每天都在说，人人都会说，但未必每个人都能把话说好。好口才，就像一张闪亮的名片，是展现个人魅力的重要途径。

　　大到修身、齐家、治国、平天下，小到升学、求职、晋升、谋发展，哪一样离得了口才？“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”纵观历史长河，有毛遂自荐，救赵于危；有晏子使楚，不辱使命；有墨翟陈辞，止楚攻宋；更有诸葛孔明，舌战群儒……他们懂大局、善揣摩、通机变、长谋略，可谓是卓越的说客和谋士。

　　关于口才的故事远不止这些，你瞧—— 

宋文帝钓鱼

song　wen　di　diao　yu

“

　　南朝宋文帝于天泉池钓鱼，但垂钓多时仍未果，心中不免惆怅。王景见状便劝说：“这实属是因钓鱼人太清廉，所以钓不着贪图诱饵的鱼儿。”一句话惹得宋文帝龙颜大悦。

”

魏文侯从谏

wei　wen　hou　cong　jian

“

　　魏文侯派乐羊攻打中山，得中山后，便将此地封予自己的儿子。但又觉得此事处理不妥，心里不踏实，便问群臣：“我是个怎样的国君呢？”臣子们回答一致：“仁君。”唯有任座不随声附和，固执地说：“君王取得了中山，应该封给弟弟，而封给自己的儿子，这怎能说得上是仁君呢？”文侯很生气，任座害怕自己会被杀，就逃出去了。文侯倒没有要杀他的意思，反而心里觉得更虚了，便又问到翟横，翟横答说：“是仁君。”文侯还是怕他言不由衷，就穷追不舍地问：“何出此言？”翟横说：“君主仁德则臣下正直。刚才任座的话很耿直，从这中可看出您是一位仁君。”文侯闻之大悦，遂派翟横请回任座，并亲自下堂迎接，待他上宾。

”

取　名

qu　ming

“

　　北魏孝文帝元宏给儿子取名恂、愉、悦、怿，而中书博士崔光给儿子取名劭、勖、勉。孝文帝对崔光说:“我儿子的名字以‘心’为偏旁，你儿子的名字都以‘力’为偏旁。”崔光回答：“这正是所谓的‘君子劳心，小人劳力’啊！”

”

聪明少年

cong　ming　shao　nian

“

　　三国著名书法家钟繇有二子：钟毓、钟会。兄弟两人才学出众，少年时即有美名。魏文帝（曹丕）闻此事，便下令召见二人。召见时，钟毓十分紧张，脸上出汗，文帝问：“你的脸上为何出汗？”钟毓不失机智地应道：“天子威严，心中紧张，所以汗如水出。”而钟会镇定自若，脸上一点汗也没有。文帝见他不出汗，也问道：“你为何没有流汗？”钟会的回答更巧妙：“天子威严，心中紧张，汗流不出来。”

”

卜　筮

bu　shi

“

　　晋武帝刚登基，便去卜筮，估算晋朝能历经多少世代。卜筮的结果出人意料，是“一”。武帝得知不悦，认为不吉利，臣子们也大惊失色，无人敢言。侍中裴楷有急才，随口说道：“听闻古人有言：‘天得到一则清，地得到一则宁，诸候、帝王得到一，天下则安定。’”闻此言，武帝大悦，臣子们则十分感叹。

”

　　从这些故事中，我们不难发现：好口才是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系，在日常生活中有着积极的意义。说话动之以情，圆中有方，平和中带威严，往往能很好地解决矛盾。

　　 所以，我们在重视传授孩子学科知识、培养孩子艺术素养的同时，也一定不要忘了帮他们打开语言表达的大门，为他们创造良好的语言环境，挖掘他们在口才方面的潜力，让他们领略口才的真正魅力！

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本期编辑｜小Ｃ

文｜小树林教育

图｜网络