圣水镇中心小学 朴艳
一、指导思想
以学校教师培训规划师训工作计划为指导，以适应社会的需要教书育人，以提升自身教育教学能力和教学研究素质为目标，以促进学生的全面发展为宗旨，就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地更新自己教学方法，只有不断地学习，从而才能向专业型老师转变。
二、个人基本情况分析
姓名：朴艳。性别：女。今年31岁，教龄4年。从2015年踏上工作岗位至今，担任过美术教师、英语教师和班主任。我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。但是而存在着很多问题，需要不断学习、不断进步。
三、专业发展目标
在《新课改》改革的浪潮推动下，摆在我面前的时要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。
（一）师德修养
使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
（二）理论学习
做一个学习型教师。潜心研究五年级数学、语文新课标教材，拓展知识面，具备创造意识和创造能力，善于发现和探索，拓宽视野，不断学习和提高自己的素质。
（三）专业技能
充分发挥自己的特长来吸引学生，是学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上的得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
（四）教学基本功
不断完善教师的各项基本功，力求更好。特别是备课、普通话、粉笔字、授课技巧和评价方式等方面。
四、具体措施
（一）师德修养
1.严格遵守《教师法》等教育法规、政策的规定。严格要求自己，自觉加强师德修养，认真听取教师意见。
2.课堂上能坚持做到站着讲课。从不接打电话。
3.经常深入到学生中去，了解学困生的困难，用爱心感化他们，使他们对学习重拾信心。
（二）理论学习
1．学理论，学习新课程理念
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思。
2.360图书馆
力争每天上360图书馆认真阅读五篇左右的文章，对于那些有关集爱与教学方面的优秀文章。做到不读不收藏。使360图书馆成为真正的学习平台和提高能力的地方。
3.学经典、读名著
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”我也读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心的潜力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。读后我还会认真撰写读书笔记和读书心得。
4.学信息技术
利用闲节时，去微机室和微机老师学习计算机相关技术，平时在家利用网络看关于计算机方面的相关视频，努力提升自身的计算机水平。
（三）专业技能
1.具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。
2.在组织和管理班集体方面，多发挥班干部的带头作用，使班级整体风貌良好。
3.认真撰写教案，研读教学参考书和教材，能做到提前一周备课，备课之前要充分考虑学情，根据学情进行教学预设。
（四）教学基本功
提高语言基本功的主要途径就是多练习，不放松一切机会来锻炼自己的口才。比如普通话能更流利，更标准，比现在的二甲水平再上一个平台。利用周日休息时间联系写钢笔字字帖，认真学习郭老师的粉笔字使我的书写更规范，更美观。
我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合自身教学实际特点，把个人工作做得更好。
2019年3月
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