无论你家孩子在小升初选择哪个方向备考，电脑派位、外国语学校面谈还是民校面谈，小学都必然是孩子求学路上夯实基础的重要阶段，尤其是对字词的理解和运用！
多音字作为小学语文多年的必考点，每年小升初在上面丢分的孩子数不胜数。
字音识记往往出现在选择题的第一题，分值为2分。而俗话说：“好的开始是成功的一半。”第一道题目答得顺利与否，很大程度上影响着接下来答题的流畅度。
纵观近年来的考试真题，在字音识记部分，主要的提问方式是：
（1）下列读音全部正确的一项是？/有错误的一项是？
（2）下列读音全部相同/不同的一项是？
考察最多的就是多音字、同音字和形近字了！
太多了？记不住？记混了？
老师要敲黑板，划重点了！
一．如何巧记多音字
什么是“多音字”，因为意义不同而有两个或两个以上读音的字叫做多音字。
技巧一：从词性判断读音
例：
石磨/创伤 做名词时读mò/chuāng
磨豆浆/创造 做动词时读mó/chuàng
喜好/音乐 做名词时读hào/yuè
好看/快乐 做形容词时读hǎo/lè
词性不同，同一个字的读音一般也会不同，按词性归类记忆，事半功倍哦！
技巧二：放在语境中辨别读音
例：
的（dí）确，我们都知道他的(de)目的(dì)。
三个“的”，三种读音，语境不同，读音也有异。
技巧三：从字义辨析读音
例：
“纤(qiàn)夫“中的“纤”意思是拉船的绳子
“纤纤(xiān)玉手“中的“纤”意思是细小
同一个字，意思不同，读音不同。
技巧四：记少不记多
例：
委：除了委（wēi）蛇，其他都读wěi。
薄：除了薄（bò）荷，其他都读bó或báo
二．如何巧记同音字
“同音字“顾名思义，就是语音相同但字形、意义不同的字。
记忆同音字，要充分利用字形和意思来记忆，以便记得又多又对，下面将举几个例子进行讲解。
例1：“暄”与“喧”差别在于部首
喧：xuān，口字旁，组词“喧哗“，原意为声音大而杂乱，声音与嘴有关，所以是口字旁。
暄：xuān，日字旁，组词”寒暄“，原意为问寒问暖，可以记忆为每日都去问寒问暖，所以是日字旁。
例2：“涯”与“崖”
崖：yá，山字头，组词”山崖“，两个字都有“山”。
涯：yá，三点水，组词”天涯海角“，在海边，与水有关。
三．如何巧记形近词
技巧一：串串记
把字形相近的字组成词语连起来记忆。
例：
精粹-人才荟萃-鞠躬尽瘁-面容憔悴
众口铄金-闪烁-瓦砾
迫不及待-汲取-岌岌可危-极致
安详-吉祥-洋洋得意-打烊-佯装
技巧二：记口诀
根据形近字的特点自己编制一些口诀，朗朗上口，易于背诵。
例：
戌戍戊戒戎：横戌（xū）点戍(shù)戊(wù)中空，两竖一横读为戒（jiè），变为十字改念戎（róng）。
育肓盲：有一点教书育（yù）人，没一点病入膏肓(huāng)，没点没钩盲(máng)人摸象。
已巳己：出了头是已（yǐ），封了口是巳（sì）,老老实实是自己（jǐ）。
语
文
学
习
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郑老师
卓越一对一牛师，小学语文老师
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