班主任提醒：孩子的“毒友谊”，比早恋更可怕！（家长必读）

愿所有孩子都能结交善良、正能量、优秀的朋友，一生阳光，一生温暖。

人们常说，“物以类聚，人以群分”，一个人什么样，看他的朋友就能判断出来。

对于孩子，也是一样，千万不要忽略朋友对孩子的影响力。

孩子间的友谊，除了单纯和美好外，和大人世界一样，也会有争吵和冲突，甚至还会有孤立和排挤、嫉妒和伤害、欺侮和霸凌......

朋友间偶尔争吵没什么，但“毒友谊”就不行了。

它不仅不能让孩子体会到友谊的美好，反而会让孩子消极和自卑、伤心难过，影响正常的学习和生活。

 01 

友谊很重要，

但“毒友谊”就算了

友谊，是孩子成长路上不可或缺的部分。

《教养的迷思》的作者哈里斯更是认为，同辈群体往往才是塑造儿童行为和改造孩子性格的地方。

但在现实生活中，孩子有可能会遇到“有毒”的友谊，从而让“同伴效应”对孩子产生负面和消极的影响，远比我们担心的早恋严重的多。

怎么判断哪些是“毒友谊”呢？

在美国的《今日心理学》，艾琳伦纳德博士总结了“毒友谊”的几个特征：

孩子经常不开心甚至哭泣；

自信心萎靡对以前喜欢的活动失去兴趣；

为了让朋友开心一味讨好对方被嘲笑、轻视；

提出的想法总是得不到重视；

在一段友谊中一直没有进步产生了厌恶自己的想法。

比如:

最好的朋友突然有了“新欢”，于是就将“我”抛弃，“我”小心翼翼地去挽回，却无功而返；

和朋友一直相处很好，但有次考试超过了他，他就开始疏远“我”，并在背后说“我”的坏话；

朋友总是对“我”挑三拣四，总让“我”感到无地自容，为了维持友情，“我”总是讨好他……

总的说来，就是孩子在这段友谊中，受伤多，欢喜少，常常情绪沮丧、愁眉苦脸。

我们平时要多多留意，及时发现孩子的异常，如果孩子陷入“毒友谊”，要及时给予孩子引导和疏解。

 02 

孩子的毒友谊，比早恋更可怕

孩子的交友问题总是时时牵动父母的心。

爸爸妈妈既怕孩子交不到朋友，又怕孩子在交往中吃亏，更怕孩子交到“坏朋友”，受到不良影响。

之前有一部记录片《小孩的神秘生活》，里面一对好朋友的表现，就引起了无数爸妈对孩子交上“坏朋友”的担心。

片中有一个男孩——于子烁，聪明、独立、有主见，但同时也算是一个“问题”男孩：

他撒谎、作弊、欺负女孩、喜欢破坏规则。

而糟糕的是，受子烁影响，他的好朋友熙仔有样学样，也出现了这些问题。

因不满小姑娘昂米诺的色彩填涂，子烁对昂米诺进行了一连串责问，并攻击米诺人丑，熙仔紧随其后，也围上前去指责。

直到又气又怕的米诺嚎啕大哭，熙仔才想起 “男孩子不应该欺负女孩子”。

扔骰子得糖果游戏，子烁为了赢得更多糖果，想出了作弊方法，在子烁的指导下，熙仔也快乐地参与了作弊，并在之后一起选择撒谎隐瞒。

因为嫉妒小女孩一诺被老师指定为小队长，于子烁就联合熙仔一起去威胁和捉弄一诺。

直到另一男孩看不下去，出来强势制止，熙仔才跟着于子烁回到座位坐好。

看到熙仔这个样子，不少家长忍不住会担心：

万一自家孩子也被朋友“带坏”，那该怎么办？

孩子品行变坏成绩变差只是一方面，更可怕的是，“毒友谊”可能会毁了孩子的前程甚至生命。

曾经有这样一段视频，让无数父母胆战心惊。

一个蓝衣女孩，带着两个大约七八岁的女童，爬上了高楼楼顶露天天台，并翻过天台的栏杆，正在玩着危险的游戏。

在她们的身边，没有任何防护，而脚下离地万丈，稍有不慎就是万丈深渊。

更让人背脊发冷的是，两个女童还在相互搀扶着往天台边缘后移。

若再往后几厘米，摔下去就是必死无疑！

再反观蓝衣女孩，自己则站在安全的角落。

所幸，视频拍摄者发现了这一幕，用温柔的声音把两个女童劝回到防护栏里面。

当拍摄者说表示这样很危险时，两个女童一脸茫然，且丝毫没有意识到自己刚已经在鬼门关走了一圈。

面对拍摄者的劝解，蓝衣小女孩的行为则让人瞠目结舌。

一上来就是怒斥拍摄者，“我们不可能掉下去”；

还要求拍摄者必须把视频删了，见拍摄者拒绝，又是上前撕扯、拉拽抢手机。

若拍摄者没有看到这一幕，将会发生什么样的事情，我们不敢想，也不敢猜测。

儿童心理学家李玫瑾教授曾说过：

孩子交朋友时，我劝你做个“势利”的妈妈！

心不善，不可处；品不正，不可交。

朋友固然重要，但带刺的友谊，还是不要为好。

 03 

学会3招，帮孩子远离“毒友谊”

帮孩子结束毒友谊的时候，我们要讲究方法，不要粗暴地干涉。

因为选择和谁交朋友，是孩子自己的事情，也是他重要的权利。

且”粗暴干涉“还可能会起到反作用，容易让孩子产生“罗密欧与朱丽叶效应”，也就是越阻拦，越牢固。

那么，我们应该怎么做呢？

• 不贴标签，只罗列客观事实，相信孩子自己的判断

任何事情的改变，都是从自我察觉开始的，孩子也不例外。

所以，帮助孩子的第一步，是让孩子自己意识到这是个问题。

这时，可以通过聊天的方式来进行引导。

比如，可以这样和孩子聊天：  

宝贝，妈妈看到，有几次你们一起玩时，她总是说你做不好。可我觉得你是个很努力又上进的好孩子。

我很好奇，她是一直是这样和朋友相处的吗？

或者：

你们每次在一起时，你都要听他的。你喜欢他这样做吗？

在聊天中，只需用客观事实来描述事情，而不是直接给对方“贴标签”，告诉孩子，“他贬低你”“他命令你”。

父母通过罗列事实，来帮孩子梳理思路，让孩子自己得出结论，判断这段友谊是否该继续下去。

我们的目标不是让孩子承认这是一个坏朋友，而是要让他对这段关系进行深思熟虑的分析。

咱们千万不要以为孩子小，就不会自己分析和判断问题。

不贴标签的聊天方式，不容易造成孩子的抵触和反感，容易让孩子打开心扉，让他们把真实的想法告诉我们。

• 了解孩子的内心诉求

在和孩子谈论这件事的过程中，我们也需要留心，从言谈话语间，了解孩子的心理诉求。

例如，我们来看这段对话：

妈妈：

“大家都不喜欢他，你为什么喜欢跟他玩呢？”

孩子：

“跟他玩我能遇到很多有趣的事情，平时我都遇不到。”

看得出来，孩子在对方身上，是有所需求的。

类似这样的信息，足以让我们反思，平时在教育的过程中，是不是遗漏了什么？

比如，是不是平时对孩子的限制太多，导致他无法遇到很多“有趣的事情”？

在这个过程中，孩子既能吐露心声，我们也能发现家庭教育中的一些问题。

当把孩子心理需求的“漏洞”补上时，他就不会再向外界索取了。

他们在和朋友交往的时候，就会更加在乎平等、尊重、互爱，“毒友谊”自然也会渐渐远离。

• 帮助孩子制定“撤离”计划

最后，一旦孩子已经决定要离开这个朋友时，这件事最困难的部分已经完成了。

接下来，我们可以和孩子一起制定一个“撤离”计划，帮助孩子顺利离开毒友谊的控制。

比如可以用渐进的方式，进行冷处理，通过逐渐减少在一起的时间，来慢慢淡化友谊的浓度，让有毒的友谊自生自灭。

来源：mom看世界（ID: xyzmom）、新东方家庭教育（ID: xdfjtjy）、爸妈研究所（ID：mama_cn）。