生活好了更需要知识，更需要了解，了解什么？了解咱们自己，所以从哲学的发展来看啊，最早叫本体论，什么叫本体论？就研究这世界到底是什么。研究半天，自然啊，水啊，木头啊，什么空气啊，到底什么玩意儿组成的这自然啊？那么第二个阶段呢，开始研究社会了额，这个社会是什么样子，那么哲学到第3个阶段进入到什么状态呢？也就是人了，研究自己了，我到底怎么回事儿？人到底怎么回事儿？
所以心理学他的学科出现比较晚，他就是研究人的，那么我们虽然人生下来，不知道怎么就生下来了，反正爸妈把我们带过来了，带过来以后我们慢慢长大，然后我们慢慢的开始有自己的想法，当我们有家，我们要教育孩子的时候，我们就会发现，我们有一个人的理想状态，我们要把孩子教育成那个状态。
那么这个过程当中，有的时候你来得及，有的时候你来不及，有时候你能达到理想状态，有的时候你发现，你达到不了理想状态，于是我们就要搞清楚，我到底怎么回事儿，这个人到底怎么回事，所以养人是家庭发展的关键。
我们发现啊，你看孔孟的后代，前两天我还在电视里看，这个《谢谢你我的家》啊，这里头有广告，一个个镜头闪出来，其中有一个是孔子的多少代的孙子啊。
大家有没有发现就是历史上有一句名言：文将后代多福寿，武将后代多抱怨。
很多武将都没后代了，所以《琅琊榜》这小说虽然是写的是一个杜撰，但他很符合逻辑。
就是林家当时为什么他整个没啦，因为他是个武将，武将为什么呢？其实他涉及到一个杀戮的问题。
所以在这里呢，我们想谈什么问题呢，就是发展的过程当中啊，家的发展啊，怎么才能长久。
所以真正的长久，是书香才传长久。那么这里头养人关键是什么？所以我觉得在这里呢，我们就进入到一个家庭的，契合人的这样一个关系。那么家庭要和人的关系，其中一个最重要的是家庭的教育。
其实我现在已经把这概念更确定地是叫为-家庭养育。我们在这个生活当中，无论哪一代，社会在变，但是人呢，他既要应社会在变，同时人还有不变的关系，我认为变是我们要适应，要活下去，但是你在适应的过程当中，不要丢掉你最本真的东西，不要去忽略这个不变的东西，如果把不变的东西你都丢了，那你到最后真的找不着北了，我们叫迷失，我们知道什么叫迷失？
迷失就是搞不清楚我原来要去哪儿了，当你搞不清楚你原来要去哪儿了，真的很糟糕，你可以随便走，但那个走法真的是很迷茫。所以我们要在这个心理当中不变的东西是什么？
这是人的一种理性的东西，在理性的基础上建立的观念，我把它叫理念，这个理念呢，我们家庭教育要有哪些理念？我在这大致上概括这样7点。
简单地说呢就是心理和行为，他的问题啊是滞后反应，就是这两个方面啊，心理是里面的，行为表外的，这两个东西，它出现问题的时候，或者说出现病的时候，这个病往往在时间上是往后的。
这个话题呢，其实我们现在的养生知识也非常多，大家都知道我们现在得一种病，什么病呢？
比较多见的，糖尿病，癌症，心血管病，这三种病，他都不是一个星期之内得的，不是说你这两天没穿好衣服，你这两天没休息好，你这两天没吃好，您就得了这病，不是~
一旦你拿到糖尿病的诊断书，这意味着你至少吃在3-10年，不良，结果，也就是说你这个饮食的不健康。
饮食不健康，他有时候是潜移默化的，然后当他积累到一定程度的时候，那大夫怎么办呢，大夫告诉你叫带病延年。换句话讲，你甭想回到原有的正常值。所以我刚才谈到这个理念，第一个问题他滞后反应就这个意思。第二呢，孩子的问题是成人造就。
我们现在看一些孩子犯罪我们特别生气，怎么怎么好好教育他，这个观念要改，只要你看孩子有问题，你先找他身边的大人，你第一个工作是要教育他的大人。
这是第二个理念，所以，这个理念我后边还要介绍啊，第三个是家庭养育，养人心比挣钱更难。
真的，养心呢比挣钱还难。第四，人性的养育要在智力发育之前。我们知道智力是天生的，但智力真正的发育呢是上学开始，上学是6岁啊，你要在这之前把那个东西先做好，否则你就没机会了啊，你要遇到一个聪明的孩子，你都玩不过他的心眼儿，你根本没法教育他，那么第五呢是性格教育呢决定人生的命运。我们全知道这句话叫性格决定命运，可是我们现在很多家长天天为好学校发愁，我觉得这整个是一个满拧。这整个是一个理念的错误。
那么第六点，孩子回报，你指望他回报你什么，你就当初给他什么啊！那也就是说，我们中国社会，要打算10-20年之后是什么样子，那就看你中国社会现在对儿童是什么态度。
最后一点，大人们好好学习，孩子们才能天天向上。那么我来具体来讲一下。首先呢，刚才我谈到问题是滞后表现，所以这里头涉及到一个问题，就是养人的知识越早知道越好。
我经常遇到很多苦恼的父母来跟我咨询，我印象特别深，就在咱们井冈山讲课，我有一次给个领导干部班讲课，我不说具体的了。课间，上来一个人问，李老师我这孩子现在xxx情况，就是不爱学习然后怎么怎么样，就爱玩。。。
这个人我刚回答完以后，走下去，来的第二个人，跟他的话一样的，来了第三个人，话是一样的，等我课结束了，屁股后头追的3,4个人还是一样。。。
一样的什么问题呢？也就是说他们都是等孩子出现问题的时候，不知道该怎么办了，可是人的这个，刚才我讲，人心养起来很难在哪儿？他就跟糖尿病是一个问题，而糖尿病还能有药让你控制，可是心理真的没有药让你控制，当一个人心理出问题的时候，你怎么控制？我们现在只有两办法，如果他严重了，精神病了送医院，那可以用药，还一个就是当他危害社会送监狱，那可以控制。你其他拿什么控制，对吧~你比如最近我们在火车上，天天能看到霸座的问题，公交车上天天看抢这个方向盘的事儿；那前两天我在这个网上看呢，那有一个人霸座，霸完了以后呢，来了列车长说不听，来了乘警不听，最后旁边那个小伙子生气，过去劈了啪啦揍了他一顿，结果这小伙子最后被判了，我也在网上声援这小伙子了。
但是我想说什么问题呢，就是，他就赖在这不走，你怎么办？警察来了，列车长啊，你给他药吃么？没用啊，你揍了他你还得服刑啊，你还得受法律处罚啊，对吧~
所以你就会发现人心上的问题呢，问题在哪儿？当他一旦显现问题，你就没机会了。
但是在这里呢，我就不将复杂的案例了，这个案例呢是一个我分析的很经典的案例（赵承熙案例，不再赘述）
也就是说，在成年人我们心目当中，改变命运的最重要方式是让生活越来越好，但是在幼小的孩子的心灵当中，他更重要的是一个熟悉和安全，亲切、放松的环境。
这就是心理上的落差，而这个落差当他8岁过了以后一直不快乐，我们知道美国可以买枪是在21岁，所以他在23岁做了这起案件。
由此我们可以知道，心理的疾病，他可以延续到多长时间，这叫潜伏，这个潜伏我讲了这个案例，实际上是从8岁-23岁，但是我告诉大家，我在研究病例当中，我见到的还要长。
当然我们心理学界有一个大佬，这叫弗洛伊德，弗洛伊德他可以研究到什么程度？
研究到母亲生育对孩子的影响，还要再早，像荣格都研究到上一世，那么这些话呢，大家只是突然一听，你们会觉得有点玄，但如果你真正进入到心理学了，你了解到心理发生的基础，神经系统和神经细胞之后，你就会明白了这个关系。，所以我们讲心理的知识它是纵向的，他不是空间的，他是时间的。
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