为什么作文极少能得满分？

题记：

    陆游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之。”

    本期藉由考试话题，聊聊语文考试中的作文。

    “满分作文”一直是江湖传说，为什么学生在考试中作文很少能得满分？对于这个问题，曾有不少猜测：

A.扣你一分怕你骄傲

B.彰显下阅卷老师的审美水准

C.就不信那你书写、表达没一点问题，顺手扣一分好了

……

    真实原因很简单：老师想早点下班。

    我们知道，作文评阅是极具主观性的，而重大考试都需要公平性，那如何来平衡呢？于是，就有了这样的阅卷流程：

    同学们的作文被扫描录入电脑后，会被编码形成数据库。阅卷时作文会被匿名随机发给三位不同的老师，如果三位老师给出的分数差值在3分（不同考试不一样）以内，系统会自动给与平均分（取整），这份作文就算阅完了。

    如果三位老师给出的分数差超过3分呢？这份作文会被洗回数据库，之后再随机发给这三位老师，以此减少阅卷疲劳或个人偏好带来的误差。

    比如说老师第一次看到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”会拍手叫绝，但如果是第一百遍看到就会觉得“你有啥话好好说，少扯这些有的没有的”。

    如果一篇作文反复阅卷分数差值都很大，或者有老师给满分，那么这份作文就会被上传到审核小组复议。

    看到这个大家就明白了吧？为了减少复阅量，老师们给出的分值会相对趋近，同时不会轻易给满分——不然理科阅卷组都开始喝咖啡了，作文组还有多一半没阅了。

    除非你能写出令人拍案叫绝的作文，否则给满分的老师会招骂的：什么？你让大家停下工就为了看这个玩意？

    所以，语文老师是不会字斟句酌去品味你的作文、去琢磨你遣词造句的精妙之处，就是一目十行看个感觉——大家也不用担心自己会因此成为被埋没的遗珠，抽调阅卷的老师都是多年经验的骨干教师，你能写出啥玩意老师扫一眼就知道了。

    如果说，作文都有好多满分，那就知道这次阅卷的含水量直逼乞拉朋齐了。

    了解了作文阅卷流程，再给备考提一些建议吧：

一、书写工整

    工整是重中之重，因为是匿名阅卷，要在答题时让老师感觉你态度是很认真——给老师一个好印象，让老师觉得这是“好学生”的卷子，这样在同类作文中分数肯定是偏高的。

    千千万万不要涂黑疙瘩，错了杠改就划“\\”两道——两道平行。同时，尽量少修改，之前已经说了，老师阅卷是很快的，如果句子影响不大，能不改就不改——核心还是保持卷面的整洁。来回修改和一气呵成相比，哪个语文水平高？不是高下立见？

二、段落齐整

    写作文一定要先列提纲，想清楚写几段，每段写什么再动笔。好的考场作文是枣核或者说是橄榄形的，对于有经验的老师，就算根本不看具体文字，从远处一扫，大概看一眼有几段、每段大概多长，就能大致知道这篇作文的水平。

    有人会说，这也太玄了吧？这说的就是一篇作文的“文气”。如果是写作老司机，一篇文章大概写多少字、哪段是重点、每段多少字，是心里有数的。如果前面某段特别长，或者连续两段特别短，一定是思路有问题。

三、避开想象文

    总有同学觉得想象文更好写，这是极端错误的。没有扎实的记叙文基本功，是不可能写好想象文的。特别是到了中考阶段，你总不能把痴人说梦当想象吧？背后必须要有严谨的逻辑乃至科学知识。这是一个记叙文都写不好的人能驾驭得了的？

    选拔性考试不是嘚瑟的跑马场，四平八稳的作文并没什么不好。特别是写作水平一般的同学，交上一篇中规中矩的作文，相当于告诉老师：我也不耽误您阅卷时间了，您给个一类就完了。

考场作文不是文学创作，只是完成一次“精致的平庸”。