导语
现在很多中小学生一遇到作文
就无从下手、想象冻结、延展不开，
其实就是“阅读太少，
精读更少”造成的。
从季羡林先生的成功经验上，
我们应该可以看出点门道来！
读季羡林先生的散文，
你或许会有一种错觉
——仿佛他一生都都在旅行。
因为，
他的大量散文写作都是游记。
这实在是有些冤枉了这位老先生。
其实，
季先生是一位古非常繁忙的学者，
并没有时间专门安排旅行。
他的那些旅行，
多数都是利用公务会议或学术考察的便利
才成行的；
他的那些游记写作，
也都是在无聊的会议中间，
在疲劳的旅途中见构思完成的。
在德国留学时与同学的合影
这并不是出于我的猜测，
而是老先生自己的招认。
季羡林先生的脚力强劲。
这一点自然不必多说。
他的游记写作的视野也很开阔，
几乎可以走到哪里写到哪里。
这一点，
大概一方面得力于他广博深厚的学识，
得力于他年少时和青年时期看大量的经典阅读。
在一系列回忆文章里，
季先生曾经说，
他在中学以前
曾经背诵过的《诗经》、《楚辞》、唐宋诗词；
旧文学的庄子、孟子、史记
及唐宋八家、公安派、桐城派的文章，
甚至旧章回小说，
也学了好多；
大学期间学西方语言，
“带着满脑袋的荷马、但丁、莎士比亚和歌德”；
大学毕业，
为了教中学国文，
他又重新“往自己的脑袋里
装屈原、李白和杜甫“；
常年的佛教和古印度研究，
又让自己研读了大量的佛教典籍和印度史诗……
所有这些，
似乎就足以给季先生文章中
那些瑰丽宏富的想象找到一个源头了吧。
而现在很多中小学生一遇到作文
就无从下手、想象冻结、延展不开，
其实就是“阅读太少，
精读更少”造成的。
从季羡林先生的成功经验上，
我们应该可以看出点门道来了吧。
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