从兴趣入手,创造和谐融洽的师生关系 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。而从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
一般教材每个单元都有两篇课文，对这两篇课文要同等视之，把每句话中自己不认识的单词（而不仅仅是单词表里所列生词）都标记出来，将它的汉语意思、音标写在旁边，根据课文录音划出句子停顿，辨别出句子结构，读懂整个句子的意思。整片文章都划完后，将文章听熟，全方位模仿录音，反复跟读，争取达到熟读成诵的程度。读熟之后将课文的译文写出来，对着译文（一定要找老师确认一下是否有误）说原文，找出自己卡壳的地方，进行强化练习；整个都熟悉之后，对着译文说原文，同时录音，然后拿自己的录音跟原文录音作对比，找出自己停顿不准确、发音不标准的地方，再次修正，直至达到与原录音相差无几的程度。此时，应该能记得住单词的拼写、读音，能够正确读出单词，能够掌握单词的至少一种用法，能够基本掌握句子的结构，能够做到遇到类似话题时可进行表达。这时也就可进行下一篇文章了。
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃……2.积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3.勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4.多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
对初中新生的几点学习方法建议
1、根据发音正确拼读单词。
2、理解语法，笔记积累重点句型词组。
3、注重课外阅读，促进美文的欣赏水平。 一般建议初中阶段阅读总量不低于15万。
4、几种习惯的养成?： a.书写习惯，b读音习惯，c课堂模式，d反馈检测要求，e 积极参加课外活动、英语竞赛等活动。
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