历史上的中国，一直保持着一个文明大国的形象，五千年来中国人不断用自己的努力来谋取发展，其实这跟古代中国文化的发展是离不开的。
尤其是我国的诗词文化，一直在世界和历史上享有盛名。
短短几句话，就能描写出来一个场景并且融入表达一些感情，这样的诗词是我们文化当中的瑰宝。
今天就来给大家介绍一位最“懒”的诗人，一生憋出两首诗，竟还被称为千古之绝唱。
他生长于唐代，没有人知道他的生卒年份，关于他的生平记载少之又少，留存下来的诗歌不过两首。而他却能够做到“孤篇盖全唐”，他就是张若虚。
张若虚
张若虚被称为史上最懒诗人，一生只写两首诗，却被称为千古绝唱。
这两首诗分别是《春江花月夜》和《代答闺梦还》，第二首诗不出名，但是第一首却被大家所熟知。
《春江花月夜》
【唐】 张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《春江花月夜》这首诗很美，意境浑融，里面用到了春，江，花，月，夜这五个意象，这五个意象在古诗里都代表着“美”。
春有春的美，生机活力，
江有江的美，澎湃激昂，
花有花的美，美丽大方，
月有月的美，清冷孤傲，
夜有夜的美，空灵静谧。
以'春江''明月''春潮'几种物象，勾画出一幅美妙空灵的图画。这些极美的东西构成了一幅极美的画卷。
整首诗可以分为两大章，从开头到“但见长江送流水”是第一章，内容有两个，分别是写景和问月。
从“白云一片去悠悠”到整首诗的结束，是第二章，内容也是两个，即思妇和游子。
'玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。'
丝丝绕绕，撩人心扉。 貌似无理而有理，看似无情而有情，无情的是明月，有情的是人心，此处言有尽而意无穷，展现了思妇对游子的深切思念。
最后八句写游子的相思，想起昨夜的梦里落花，这里是虚写，用梦境的美好来暗示结局的团圆。
除此之外，还有对人生感悟的句子，将全诗的基调进行升华，最终成了这首流传千古的绝唱。
不怪乎有人赞叹这首诗：“孤篇压倒全唐”，真的是半点没有夸张。
其实作者张若虚此人并不出名，相较于唐朝诗人辈出，一般不是特有才华或者身在官场的，基本上都不会太出门。
而且诗词也如画作一般，在作者死后会有很大可能升值。
张若虚的《春江花月夜》就是这样，本来他不出名，写的诗也没几个人看，但是既然写了就会有人知道，按照常规收录起来流传后世。
张若虚的诗词没有出名是受他本人所限，到后来这些诗人都离世了，没人吹捧那些有权势或者混出名堂的人，大家又站在了同一起点，他们的诗放到一起供后人查看，这下子张若虚的光芒就掩盖不了了。
在明朝时期，张若虚的诗歌被翻出来，一时间大放光彩。
《春江花月夜》的流传非常坎坷，在相当长的一段时间里都被人遗弃。
因为这首诗沿用了宫体诗的曲调，在反对宫体诗的唐代它就不为人所重视，在唐代的诗歌总辑选本，还有杂记小说中都不见流传。
真正让这首诗流传下来的是宋代郭茂倩的《乐府诗集》，把这首诗收录在《清商曲辞·吴声歌曲》当中，也仅仅是存目而已。
清末学生王闿运曾评价他的《春江花月夜》说：“ 孤篇横绝，竟为大家。”
真正让《春江花月夜》走上神坛的是民国时期著名学者闻一多先生，他在《宫体诗的自赎》这篇文章中，将它称作是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“一切的赞叹都是饶舌，几乎是亵渎”，自此《春江花月夜》才获得了它今天的地位。
这首诗被收录到中学课本里，是中学生必背古诗词之一。
教育决定了一个国家的未来，我国对于基础教育也是非常看重，所以我国所使用的教材每个字都是经过深思熟虑的，更不用说必背古诗词了，这些诗词都是中华文化里的瑰宝与精华，是每个中国人都应该了解的。
对于孩子来说，从小学习古诗词的一张口就赢了。
普通孩子来到江南小镇只会说，好美；
像武亦姝这样通晓诗文的孩子，张口就是：闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。
普通孩子看见大海，只会说哇，好大；
像雷海为这样熟读诗书，才能真正领悟什么是，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
像这样的孩子，还在为语文成绩发愁吗？其实，孩子每天只需要拿出10分钟的时间来读一读，背一背，孩子就会拥有不一样的气质。
现在大家越来越注重古文化的影响力。
自从教育部改革以来，已经正式进入了大语文时代。小学的古诗词新增了80%；初中的古诗文也提升至124篇，占全部课文的51.7%。
真的是得古诗文者得语文，得语文者得考试。
在儿童时期，是孩子读书的黄金阶段，家长要抓住这个黄金，给孩子打下坚实的古诗文化基础。
孩子的天性就是玩，如果让孩子一直背古诗词的话，这无疑是对孩子的一种折磨，这会让孩子对古诗词产生反感。
这个时候，让孩子可以边学边玩是最好不过的了，关于诗词游戏，常见的莫过于“飞花令”和“诗词接龙”了，这两种游戏都有难易程度不同的玩法。
例如“飞花令”，最直接的玩法以一个“字”为主题，例如飞“花”这个字，可以家长和孩子一人一句，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”……
在搜肠刮肚的寻找中，孩子就会迫切的想要知道更多的可用的诗词，自己主动去寻找、背诵，这是坚持的一种力量。
所以，推荐给大家《中国诗词大会》上推荐过的《飞花令：每天一首好诗词》
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取古典诗词中常见字如春、夏、秋、冬、风、花、雪、月为主题，选择经典的诗句，进行详细的注释和解读，
学古诗，能让孩子感受到世界更多的美好。在熟读诗文的孩子眼中，一草一木不再寻常，而是自带'诗意'的滤镜。看到落日，她会说'大漠孤烟直，长河落日圆'。开心时，她会说'春风得意马蹄疾，一日看尽长安花'。
书中插配与诗词意境相吻合的国画作品，让诗情画意在阅读的过程中得到升华，让读者享受诗意生活。
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