掌握知识、发展智力
鄢陵县南坞镇一中数学教研组举行听课活动
鄢陵县南坞一中 刘浩
9月14日上午第二节,在鄢陵县南坞镇一中数学教研组组长陈艳霞老师的组织下,本学科全体教师齐聚七(2)班教室,听取王亚博老师执教的数学课《有理数加法运算律》。
本节课以教师为主导,以学生为主体,采用讲授式、探究式学习、自主学习及合作学习等策略完成本节课的教学内容,通过分类、比较、抽象、归纳出有理数的加法法则。从而激发学生的学习兴趣,促使他们不断克服学习中的被动心理,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、发展智力、受到教育。
在课堂导入上,王亚博老师借助多媒体的直观展示,从生活实际入手,不断沟通数学与现实生活的联系,把贴近学生熟悉的现实生活和数学融为一体,使学生在充满好奇心的状态下,独立观察,从中发现有理数加法的性质,从而很好的完成好本节课的教学任务。
在教学过程中,王老师遵循因材施教的原则,坚持以学生为主体。在探究有理数加法的过程中,以新课程标准所规定的教学原则为指导思想和理论依据,从学生的认知规律出发,依托现代信息技术,通过观察分析、小组交流讨论等活动,促使学生积极主动参与教学过程,充分发挥学生的个性和优势,使每个学生都有所收获。
本节教材是初中数学的重要内容之一。一方面,这是在学习了有理数加法的基础上,对有理数加法运算的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习有理数混合运算等知识奠定了基础。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。
在习题训练上,王老师根据七年级学生的思维特点和年龄特征,设计了“试一试”、“练一练”、 “合作学习”等环节,激发学生的好奇心,以促使学生积极踊跃的参与到教学活动中来,创造一种轻松的学习氛围,促使学生的思路得到进一步的加强。
本节课的重点是有理数加法的运算律,难点是灵活运用加法运算律进行简化运算。课堂中为了突破重难点,展示学生的解题技巧,王老师设置了两组习题练习,让学生认真完成,并且正确率较高,课堂效果很好。
在评课过程中,大家一致认为,王老师讲的《有理数的加法运算律》一课,内容安排紧凑,由浅入深,循序渐进地突破难点。练习设计,让学生体验到成功的乐趣。课堂结构自然、严谨流畅,课堂内容充实,学生参与面较广,在探究活动中得出法则,在数学活动中巩固法则,课堂活泼生动,有条不紊,循序渐进。学生在参与中积累丰富的数学活动经验。
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