技术助力教学 创新汇聚力量
——鄢陵县开展中学教师信息技术2.0项目线下督导课展示活动
鄢陵县南坞一中 刘浩
为贯彻落实《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见》精神，提升全县中学教师信息技术素养与应用能力水平，助力项目校构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，5月25日下午，鄢陵县中学教师信息技术2.0项目线下督导课展示活动在南坞镇一中二楼活动室举行。
本次活动以“技术助力教学、创新汇聚力量”为主题，主要围绕信息技术与学科融合汇报课的线下督导进行展示。
县教育体育局、南坞镇中心学校相关领导和各乡镇中学遴选的汇报教师参加本次活动。
南坞镇第一初级中学七年级数学教师王亚博展示了一节《不等式及其解集》课，王老师在甄别不等式的过程中，为了加深对不等式意义的理解，引出一元一次不等式的概念。并通过计算、动手验证、动脑思考，初步体会不等式解的意义以及不等式解与方程解的不同，突出知识之间的内在联系，引导学生自己去探索、发现、甄别，从而得出一元一次不等式、不等式的解与解集的意义。
陶城镇初级中学七年级地理教师李亚朦展示了一节《印度》课，李老师讲的这节课，以中印国情的相似为主线，层层深入，贯穿全课，通过与中国的比较，加强了学生对中国国情的了解。为了比较的完整性，列举了文明古国、人口大国、农业大国、发展中国家等基本相似点，导致本节课容量比较大，让学生认识到事物的现象和特征，从而给学生清晰的思路、鲜明的主题。
望田镇第一切级中学英语教师赵浩玮展示了一节《Could you pleaseclean your room？Section B writing》课，这节课的重点是句型Could you please…?CouldI…?两个句型及其回答。通过听力la(听一遍，读一遍)2a，2b，(听两遍读一遍)，通过幻灯片所提供的图片提供了四种家务活，有针对性的操练了句型Couldyouplease……?通过幻灯片所设置的游戏对这个句型学生的掌握情况进行了效果反馈，同时进一步巩固这个句型。而且赵老师所设置的这两幅图景正是反映了2c这个对话，这样把两幅图合并起来练习就自然地练习了 2c部分。这样，强化训练既保证了足够的训练量，又保证了训练的强度和质量。
只乐镇第一初级中学七年级历史教师温宏伟展示了一节《蒙古族的兴起与元朝的建立》课，这节课，温老师从蒙古的兴起与开展、元的建立与开展、元的统一与文天祥抗元的辩证关系等三个方面来设置课程，通过几张知识卡片，认识伟大领袖成吉思汗，让学生明白一个英明的贤主应该具备哪些特质。又从两个方面来讲述忽必烈的汉化措施、蒙古族完成统一的步骤。通过材料展示，让学生总结出来忽必烈采取汉化措施是有利于元总揽的稳固和多民族国家的交融与发展的。通过对事件的排序，梳理蒙古族由兴起到统一中国的简单经过。最后通过自主商量理解元的统一与文天祥抗元的辩证关系。
张桥镇第一初级中学七年级道德与法治教师郝亚茹展示了一节《情绪的管理》课，本节课，郝老师采取了自主探究、小组合作、情景展示等多种不同的教学方法，为学生施展才华，搭建了体验成功的平台，把教与学，学与情有机结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，互相努力，体验发展合作精神。
课堂展示后，老师们对本节课展开了评课交流。最后，教育专家徐美展针对各位教师的展示课进行了点评。她认为在教学过程中要关注学生的主体发展，充分运用智能交互技术丰富课堂教学，实现传统课堂与新型教育模式的动态结合，培养学生的自主学习能力和创新能力，收获科技赋能教育创新的丰硕成果。
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