南坞校园奇葩
为了充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
一、 做好复学复课工作的具体指导。
坚持安全第一、生命至上的原则，强化安全意识，落实安全工作。做好复学复课后教学教研工作的衔接，成为学校复学之初的当务之急，重中之重。为了科学谋划，精准施策，南坞镇一中坚守初心，不负使命，勇于担当，第一时间对全校教学衔接工作作出了具体指导。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工合作，安全防控责任落实到位，在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展复学复课工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
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二．做好复学复课工作的安全排查。
建立复学复课工作领导机构，落实强化工作责任，成立南坞镇一中复学复课工作领导小组，由校长张付强任组长，其他四名副校长任副组长，各年级主任及各班班主任任成员，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。加强学校安全管理，做好开学前组织工作，开展以校舍安全、消防安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。
开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各班级教师、家长签订安全目标责任书，各司其职，各负其责。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《南坞镇一中2020年春季开学条件核验细则》相关要求。加强与镇卫生服务中心、派出所的沟通协调，配合有关部门积极开展联防联控，继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向县教体局防疫办报送信息。
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三.做好复学复课工作的摸排、培训和防疫物资的储备。
根据上级主管部门要求和疫情防控方案，对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。
在开学前学校及时汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。
根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，学校合理规划，加大投资，做好红外线测温计、消毒液、口罩等必备防疫物资的储备。
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四．做好复学复课工作的监测汇报。
1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度，建立疫情防控例会机制。坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。
2.做好校园疫情突发处置工作。科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现漏报、瞒报、谎报等不实现象。
3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全。课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要避免。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。
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五.做好复学复课工作的合理规划。
1.准确把握教学进度。根据教学内容，对网络教学效果进行调研性测试和详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟得上。根据学生网上学习情况，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。
2. 加强常规教学管理。通过常规教学管理，狠抓 “备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度，确保常规教学抓细、抓实、抓落地。认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理，提高教育教学质量。
3. 创新学科教研方式。认真落实好常态化的教研工作，重点围绕中考复习备考开展专题教研，针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。
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六. 做好复学复课工作的课程衔接。
1.做好线上教学情况摸底。提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节，切实做好复学复课工作的课程衔接。
2.摸清底细后找出问题。根据全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。通过复习、检测等手段，找出学生线上学习的失误，分析产生问题的原因，帮助他们找到解决问题的办法。
3. 对有代表性的问题进行集中解决。对学生提出的一些有代表性的问题，要求学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行集中解决。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
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七．做好复学复课工作的进度安排。
为了真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，不断学习，接受新的信息，掌握各学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的学习兴趣和能力，确保每一个学生都能掌握基本技能，每一节课都能结合具体内容在授课中渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯，培养学生的集体主义精神，爱国主义情操，增强学生的自信心，为做好复课前的准备工作，各学科制定的教学进度必须进行合理安排。
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