不管孩子是否需要，也不管成绩好坏，选择课外辅导班是大多数中国父母的一块心病。遵循着有总比没有好的逻辑，在这件事上，很少有父母会心疼赚钱不易。
但说句实在话，如果不管不顾，一股脑的“送孩子上前线”，请回头看看多少孩子躺在了应试教育战场上，成为了烈士，而非英雄。有些东西并不是有总比没有好，还得看咱家娃的个人需求。如果孩子不需要，不愿意即便你强迫孩子去上课外辅导班，身在曹营心在汉，老师讲的唾沫横飞，孩子听得心猿意马，有啥作用呢？
在学习中，永远有一种奇怪的现象：那个学习好的别人家的孩子，好像不用上辅导班也能考第一。而很多被迫去上了课外辅导班的孩子，却总是不得其法，不见进步。当然，上课外辅导班的学生有没有真的提高学习成绩的，的确有，但前提是学习者得自愿去学习。
而且，这些学习成绩有进步的比例并不是那么大，之所以你认为有那么大，只是因为培训班营销做得好。这就像上大学时候，校园里总是会有广告牌宣传上了自己考研培训班的，有多少人考上了研究生，下面还会列一个表格附录都有谁，有的还会开表彰会啥的。但其实和自己培训班的实际报名数相比，真的是九牛一毛，或许人家本来就能考上呢？！你得明白，课外辅导班永远只是锦上添花，而不是雪中送炭。
那么，到底什么样的孩子适合去上课外辅导班呢？主要有以下3类：
1、孩子学习很用心，但是上课老师讲的太快没听懂。这类孩子之所以适合去上课外辅导班，第一个先决条件就是“孩子学习很用心”。只有他喜欢学习，不排斥课外再去辅导班学一学，辅导班才有作用。第二点就是他在上课没听懂，回家又没人教，所以去课外辅导班解决一下自己不懂的问题就好。
2、孩子自控力不好，需要有个环境约束自己来学习。这类孩子放到家里可能就只顾着玩去了，所以你得把他放到一个有约束力的学习环境里面去完成家庭作业。
3、老师上课不好好讲，要留一半逼你来报培训班。这种老师严重失职，甚至这种行为都已经触犯法律了。但是没办法，的确有一部分学校，一部分老师会有这样的行为。如果不幸被你遇到了，要么反抗，要么认命。
其实，说到底最适合去培训班的只是第二类孩子。他们去培训班的目的更多的是需要有一个环境，帮助自己完成家庭作业，或者查漏补缺，看看哪里没学会，并及时复习。这样的培训班，环境作用要远远大于培训作用。
至于另外两种孩子，如果有其他方式替代课外辅导班，比如家长自己辅导，或者可以报名一些网络的教学课程的话，尽量替代。毕竟，孩子的生活里不仅仅只有成绩，还有诗和远方。只有从学习的泥淖中剥离出来，才有时间，有精力去培养其他的兴趣爱好，增长更加有用的能力。比如多看书、学写作、练口才……
当然，除了要知道孩子是不是需要报个课外辅导班，家长们还得知道选择什么样的辅导班更适合自家孩子。这个问题我们下一篇文章再讨论，喜欢看我的文章，就请关注我吧！
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