（一）
原生家庭决定论，在真正懂心理学的专业人士这里，大家是不屑于谈论的。原因非常简单，其实这在心理学研究里面是早已定性的东西。根本没有必要再拿出来说。
但是正是因为大家都以为这是常识。都不拿出来说结果对不专业的。心理伪科普们把它变成了假冒伪劣的心理学常识向大众传播。结果到了现在，你给大众说正确的心理学知识，反而没人相信了。
这正印证了那句话。思想领域的东西，你不去占据别人就会占据，科普也是这个道理。科学的常识不去占据大众的大脑，伪科普就会占据。
由于自80年代改革开放之后，大众对心理学的需求日益高涨。但是，专业的心理学，专家，大学教授们，忙于大学的课题教学却很少做，给大众的心理科普。结果这个巨大的市场，被那些伪心理科普专家们，长期的占据，并且已经牢牢的占据了统治地位。
今天原生家庭决定论，简直已经成了中国大多数老百姓的常识，连很多影星，歌星，满口都在，说原生家庭决定论。
（二）
今天小明给大家介绍一下，心理学科学研究历史上非常重要的一个研究报告。明尼苏达双胞胎研究报告。
1979年开始在明尼苏达大学进行的。从那时开始，明尼苏达的研究人员研究了100多对来自美国和全世界的同卵孪生子和异卵孪生子。这些孪生子都是在很早时候就被分离，他们的成长期都是分开抚养的，到成年时才团聚。
每个参与者都要经历彻底的体格检查和心理评估。包括精神生理试验组，个人能力测试，特殊智能测试，人格的详细目录，精神运动评估，生活压力的采访，生活经历的采访，孪生关系的调查，情感敏锐度测试，以及兴趣、价值观、表达风格的测定——整个过程要回答15000多个问题。
迄今为止该研究得出两个明确的结论：遗传因素在行为变异性中的影响占很大部分，以及在相同环境中抚养并不能影响相似精神特征的形成。
在所有测试特征中，分开抚养的单卵孪生子的IQ表现为相关性最高：其遗传系数约·70。其他精神特征，如人格变量、社会态度，以及兴趣爱好，都表现为高度相关。
对酗酒、吸毒，以及反社会行为的遗传程度做了评估。初步结果发现吸毒以及儿童与成人的反社会行为都有遗传因素的参与，在孩子是否吸烟和喝酒这两项指标上，领养家庭父母对于孩子的影响至少和血亲家庭的父母对孩子的影响相当，甚至更大。说明酗酒和吸烟是早年教养环境形成的，并不是遗传形成的，更多的是习得性行为。
（三）
但进一步的研究发现，是否吸烟和早恋这种习得性行为，并不是来自于原生家庭，而是来自于孩子的同伴行为。
分开抚养的单卵孪生子倾向于选择非常相似的环境。这说明即使他们的原生家庭不同，但他们会主动去选择相同的经历。这就说明，主观能动性，要比原生家庭影响更大。
大家以为心理学界就这一个研究家庭教养的报告吗？不是的，后来针对此类的研究还有很多，甚至有一些科学家，进行残忍的双胞胎出生之后的分离抚养试验，这些试验由于违反了基本的伦理道德而被谴责。
研究的发起人，Peter Neubaur，则从未发表过自己的研究报告，他把所有资料都封存了起来，直到一百年后的2066年才能打开，当受害者都去世的时候。而研究的目的，就是要判明先天基因与后天环境，到底哪个才是孩子成长过程中更重要的因素。
1977年，丹麦的哈钦斯和梅德尼克以1927—1941年生于哥本哈根的男性犯罪人为调查对象，其中143名是犯过一次罪的养子，并查明其生父母，将其与其生父母作对照。
结果显示，若养父和生父均未犯过罪，其儿子中有10．5%犯罪；若仅养父犯过罪，则有11．5%的养子犯罪；若仅生父犯过罪，则养子中的犯罪比例上升至21．5%。梅德尼克和丹麦学者沃拉夫卡1980年发现，若养父和生父均犯过罪，则养子犯罪的比例达36．2%。
研究表明，犯罪是由一种遗传学的素质敏感性和由遗传决定的倾向性决定的。
但是大家可能不知道，在整个学术界，对于类似犯罪多是由基因决定这样的研究，实际上是比较排斥和忌讳的。这和希特勒纳粹主义的思想对人类的危害有关。
由于各种综合的因素，所以就没有什么人再会提及了。
（四）
而最新的用基因测试来寻找亲密关系，又成了一个时髦的产物。基因影响亲密关系，是否会造成离婚率更低，这样的研究报告在未来我们也将能够看到。因为已经有不少人开始使用基因测试来选择伴侣了。
哈佛大学的科学家对4500万美国人——包括数万对双胞胎——在24年间的数据进行了分析，认知问题与遗传因素的联系最为紧密，而眼病受环境因素的影响最大。
另一项研究发现，人信仰宗教的热烈程度受遗传的影响相当大。
那么学习成绩呢？你可以看到在受教育年限和是否上大学这两项指标上，遗传因素的相关系数大约为非遗传因素的相关系数的3倍。
还有关于对领养家庭的研究显示，孩子的学历和是否高收入先天遗传强过后天培养。
（五）
人的一生，各种因素受基因影响的程度是不同的。但基本上所有的这些研究得到的一致结论是：
你的智商大约有90%是由授精状态和遗传因素决定的，
不到十分之一是由你和你的兄弟姐妹们共同的环境——家庭决定的。剩下的是子宫的作用、学校的作用和其他外部影响，比如朋友的影响。
有证据表明，让孩子接受更好的、高强度的教育确实可以戏剧般地提高孩子的智商。
但是大家又要注意那些从胎教起，甚至恨不得从幼儿园小学就给孩子参加各种补习班的父母，虽然通过这些加压式的学习训练，可以暂时的提高你的孩子的学习成绩智力表现，但这只是暂时的。
研究显示小学毕业的时候，那些各类早期教育补习的孩子，与其他没有上过这些班的孩子已经没有区别了。
后来对同卵双胞胎领养家庭研究显示，遗传因素不仅体现在对智商或如神经质和内倾性等人格特质的测量方面，他们的相似性还表现在：如拼写或数学方面的天赋；对种族隔离、死刑、全职妈妈等问题的看法、职业选择、爱好、恶习、宗教信仰、约会对象偏好等。
家庭教育最多影响孩子5%的个性。——摘自斯蒂芬·平克《心智探奇》。
综合各种研究平均来看，遗传因素，对人类各方面的影响大概要占到60~%~40%。
家庭教育5%之外，还有45%的非基因影响，并且非家庭教育的影响。这些影响在心理学里面叫做非共享环境。
也有的研究认为共享环境，也就是更接近于原生家庭的这一部分，大概占人所有影响因素的20%。
（六）
埃里克·特克海默在2000年的时候发表了一篇《行为遗传学的三条法则及其含义》的文章，试图终结先天与后天之争：
1.人类所有的行为特性都是可遗传的；
2.家庭环境的作用要远远小于基因的作用；
3.在人类复杂的行为特征方面，相当一部分比例的变异不能够用基因或家庭作用来解释。
那么除去遗传因素和原生家庭中的共享环境因素。父母们应该重视孩子发育过程中的非共享环境。这些非共享环境包括孩子独特的同伴，独特的学校经历，际遇等等。
美国精神病医生卡尔曼教授，根据对二万七千对孪生子的调查研究，得出如下结论：“任何生物都具有一个按照他出生时间设定的时钟，它尤其设定了疾病和所要经历的意外。”
说实话与其去相信原生家庭决定论还不如去相信八字算命算了。
我们人一生的影响，大家要注意这几个重要因素。
第1个就是遗传基因的影响。
第2个就是出生时间，当时的太阳，地理环境，对人内分泌系统的影响。
第3个是，早年教养环境。早年教养环境，并不仅仅指原生家庭。早年教养环境里面有更多的时间都不是原生家庭。而是人与人之间的非共享环境。比如独特的学校经历，比如自己的兴趣爱好，比如自己的同伴。
第4个是成年之后的机缘。成年之后的机缘是新精神分析研究最多的东西。
掌握这4项就够了。单一的相信原生家庭决定论，其实才是一种迷信。
为什么这么多重要的研究报告，在市场上的心理培训和网上的各种心理师的自媒体上里面基本没有老师会说呢？
因为他们担心这样的东西会影响他们吸粉和卖课。因为他们只有拼命的强调原生家庭决定论，才能忽悠粉丝产生粉丝经济。
因为他们必须要强调原生家庭决定，对人的影响更大。
综合上面所说的，如果现在你还相信武志黄，那就只能说明家里开矿愿意交智商税了。
编辑：新疆卓哥
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