我们能为孩子做些什么呢？
在举国防疫新型冠状病毒期间
有这样一个群体被我们忽略了
对于儿童来说
这次疫情对他们的影响是什么呢
爸爸妈妈们，小明老师
陪你一起
---学习儿童教育
跟小明学儿童教育
前言
小明微课堂，今天是我们2020年，新年过后的第一堂微大学的年度微课。我们之前的年度微课，给大家讲的都是组织行为学。
大年三十晚上我们还给大家增加了一个微课，主要讲关于这次危机事件的心理学。
今天把我们的组织行为学暂停一次，继续和大家探讨一下，在现在的这种防疫局势下，有一个群体被我们忽略了。
这个群体是谁呢？这个群体就是现在暂时不用上学的广大小朋友。
我相信，这个寒假广大的小朋友还是比较开心的。
我一个朋友，说他的孩子可高兴了，为什么呢？因为好多寒假作业都不用做了。我说寒假作业怎么会不用做呢？因为总要开学呀。
他说：不是的，因为寒假作业里面有很多都是户外活动的要求，现在都可以不用做了，所以寒假作业一下就少了一大半。
再一个，看起来普遍的学校可能要推迟开学。这样小朋友们会有一个长长的寒假了。
但是这个寒假就不能出门，只能整天待在家里面。
那么当有些小朋友非常开心，有些小朋友百无聊赖之际，另外一些人却异常的焦虑，小朋友们，你们知道在这个时候谁更焦虑呢？
有的小朋友可能会说应该是战斗在一线的医生，战斗在一线的那些施工者。他们处于一种紧张焦虑的情绪之中，每天忙的不亦乐乎，为了我们全国人民，他们奋战在前线。说的没有错。
但是，还有一个离你最近的人，他们更焦虑，这些人就是你们的爸爸妈妈。
当你们暂时不用上学的时候，而且作业也大量减少的时候，他们却异常焦虑了。
那么小朋友的父母们，一方面，他们可能会担心孩子的身体；另外一方面，他们又不知道疫情什么时候结束。这场疫情打乱了他们之前给小朋友预定的很多生活、学习，包括补课的一些计划都被打乱了，所以父母们感到烦躁，感到愤怒，感到恼火等等。
我们今天的这堂微课，就是给家长和小朋友们做的关于在本次我们防范新型冠状病毒防疫期的家庭教育指南和建议。
学习的目的是什么？
父母们担心学习本来是无可厚非的，但是我们现在需要重新定义一下什么叫做学习？
其实学习的目的就是让孩子未来具备进入社会和进入他人生的更多的一种社会适应性，以及具备人生的多种技能。
这才是学习最根本的目的。
所以只要一切有利于孩子未来，一切能够增加他人生的技能，一切有利于他未来能够增加社会适应性的东西，都可以叫做学习。
而且这样的学习才是最有价值的学习。
所以，学习并不仅仅意味着孩子暂时不用上学，他们就不能展开学习了，这个观念是错误的，家长们一定要纠正过来。
家长朋友必须要认识到，最好的学习就是从身边能够接触到的事情开始学起。
因为这样的学习是第一手的、感官的、最直接的资料。孩子们学完之后会有更深厚的兴趣，会过目不忘。
而且这些身边的真实的学习材料，才是能够对他们的未来能够持久、能够帮助他们增强未来人生技能和社会适应性的最有价值的学习材料。
现在我们眼前最好的学习材料是什么呢？
那就是本次新型冠状病毒防疫这件事，对于孩子是目前最适合、最重要的学习材料。
就这件事儿，可以展开的学习方法实在是太多了。
如何通过当前疫情防疫来学习
今天小明来帮助家长朋友们来梳理一下。
第一，我们可以直接坦然的告诉孩子们正在发生着什么。
对于年龄小些的孩子，家长们可以讲的更加通俗易懂一些，对于年龄小的孩子可由家长和孩子们共同完成关于本次事件的一些学习材料。
对于年龄大一些的孩子，家长可以直接布置给关于学习这件事儿的很多材料。
比如说首先我们就来试一试，通过本事件，我们来学习画图。
学习画每一天增加的感染人数，等等。画这些数据的一些不同的柱状图，不同的统计图。让孩子学会一种将数字转化为图示的方法，培养孩子图示化形象化的思维能力。
我们画图的目的是什么呢？科学的目的，其中有一方面就是帮助我们对未来进行推测和预测，所以我们可以通过画图，让孩子学会通过图表对接下来可能发生的事情进行一些推测。
第二，可以学习与这件事情有关的一些医学生物学的科学常识。
家长可以帮助孩子，首先学会在海量的各种互联网信息中，来找一找与本次病毒有关的一些生物学的知识，并且由此开始学习与每一个小朋友有关的自己身体的秘密。
也就是说，通过这件事情，来了解身体是怎么回事。与病毒科技这方面知识有关的学习，其实这方面学习材料也是非常多的。
不过给孩子的学习方法，除了我们能从网上找到的一些知识，文字数据以外。还可以大量地通过一些孩子容易愿意接受的有趣的知识，比如说绘本，漫画，电影。
有人说，人类最终可能会灭绝于某一种传染病之上。传染病始终都是人类要面对的一个巨大的难以克服的难题。
我们让孩子开始由这件事情学习到很多关于传染病、关于病毒、关于人类在历史上曾经发生过的一些重大传染病的知识。
这些资料帮助孩子记住了一些过去和正在发生的事情。但这还不是最重要的。
它也帮助我们孩子增加了一些与病毒有关的科学的知识。这也不是最重要的。
它还有第三个功能，是什么呢？
很多孩子在学习了解病毒与人类斗争的历史，以及现在和未来的过程中，可能会不知不觉培养出对自己未来想做什么志向的一种思考。
换句话说，最重要的就是孩子从眼前正在发生的事件中可能产生了一个志向。
儿童教育---立志
我们现在的教育最缺乏的就是很多孩子没有对于未来的志向。
而没有对于未来的志向，最糟糕的就是孩子可能在今后的长期的学习过程中，因为现代的世界讲究的是终生学习知识，淘汰的速度非常快，如果一个人不具备终身学习的能力素质，最终一定会被这个时代所淘汰。
不管你开始学习有多好，能够延续孩子始终对社会、对学校充满了兴趣的最重要的一个东西就是——立志。
小明把它叫做---立志教育。
我们目前的这一代孩子，他们其实和100年前的那一批孩子是一样的，因为他们都是世纪之交前后诞生的孩子。
世纪之交诞生的孩子有什么特点呢？
大家回头去想一想，在1900年的时候，在那次世界之交诞生的孩子，是我们今天中国之所以能够持续立足于民族之林的，我们国家或民族的各种精英。
有科学界的精英，有文化界的精英，有政治家，有军事家。
大家回头看一看，我们所知道的那些伟人，他们几乎都是在上一个世纪，1900年前后，100年前的那个世纪之交诞生的孩子。
今天，我们又遇到了我们将培养的这批处于世纪之交的孩子。
但凡世纪之交的孩子，都意味着他们将承担世界变化的重大命运，将承担的是国家发展的重大命运。
所以对他们而言，充满着机遇与挑战。
这就是我们的孩子从本次防疫事件、病毒的传播事件里面，能够学到的诸多东西。而最重要的就是孩子很可能由此事件产生了一个志向，而且这个志向还不仅仅是个人对于未来的一个理想。
有的父母会问孩子：未来你想做什么？
有的孩子可能会说，我未来就想挣钱，未来我想当明星。
这些志向都是个人志向。
而由本次事件学习了解分析研究的过程中，可能产生的将不再是个人志向，而是升华成一个社会理想、一个社会志向，一个为了人类命运的志向。
大家不觉得这个比孩子去参加一些补习班，更有意义么？
社会退缩
我们也知道现在越来越多的孩子，产生了比如说爱玩手机游戏，或者甚至不愿意进入学校，或者对学习对世界，出现一种情感淡漠和兴趣淡漠的现象。
我们心理学里面把这些孩子的现象叫做社会退缩行为，也叫做社会回避行为。
而解决社会退缩行为和社会回避行为最重要的一点就是，当孩子有了对于未来的志向的时候，特别是从一个个人志向深化为一个社会理想社会志向的时候，他才能战胜诸多的可能让他退出社会的这些因素。
前面说了，这一代孩子是世纪之交的孩子，承担着世纪之交给他们的命运。
我们可以就本次事件，让孩子了解更多的关于传染病和人类命运有关的一些话题。
小明推荐
--看电影，学励志
在这里，小明给大家推荐一些适合孩子们看的电影，也是往往于世界末日，人类命运和病毒传播有关的这些话题。
第一部电影：《末日危途》2009。
这部电影，写的是一个父亲在末日来临的时候，如何一步步的训练他的孩子，增强应对当时世界末日情况下的社会适应性。
第二部电影：《我是传奇2007》
这部电影也是讲由于病毒传播，导致人类进入到世界末日的一部电影。
第三部电影：《末日病毒2009》
第四部电影：《微光城市2008》
也是关于人类对世界末日所产生的一次巨大社会变革，也适合小朋友看的一部电影。
还有部电影：《躲藏2015》。
这部电影也讲的是世界发生了灾难，一对夫妻带着女儿，在一个避难所里面，长达301天的一个地下生活的故事。
“
从这件事也可以看出，不管我们处于什么样的一个时代，我们让孩子学习的目标，都是培养孩子能够应付未来世界的适应性。
我们可以从这些电影里让孩子学习到，这些电影教会了你什么。
在不同时代，不同世界命运下，世界对人类社会适应性的要求是什么？
一个孩子应该具备哪些技能，才能适应不同时代的社会对人类的要求。
我建议，像这样的电影，我们可以启发孩子看完之后来进行思考。
我们可以问孩子三个问题：
首先可以问孩子：你觉得这部电影讲述的什么？用三句话或者说明三个要点。可以培养孩子的一种结构化思维。
还可以让孩子谈一谈：你从电影中看到了什么？
最后，再让孩子谈一谈：你从电影中学到了什么？
电影其实都在探讨，世界末日，病毒传播，环境污染，人类如何延续自己等主题。
就是以这件事情，我们眼前正在发生的这件事情，可供我们的孩子学习的东西实在太多了。
孩子能为此次事件做些什么呢？
当然我们的孩子不仅仅是学习这些知识，孩子还可以参与到正在发生的事情里面去。
有家长会说：“现在到处是病毒，孩子不能做什么户外活动，他怎么能参与进去呢？”
孩子能参与的事情其实很多。
比如说最直接的一件事，大家都知道，现在这次事情，很多年轻人其实他们的防范意识还是比较强的。
但是很多老年人呢，他们对这些事情估计和严重程度了解是不多的。
特别是老年人年龄大了之后，会产生一种现象，就是特别的相信自我，而不太愿意接受外界的信息和对她们的改变。所以有时候会显得比较偏执一些。
那么能够改变爷爷奶奶的人是谁呢？其实最恰当的是他们的孙子。所以说我们的这些孩子们又有一个任务了，就是他们可以对他们的爷爷奶奶进行教育。
怎么教育呢？我们可以拟定一个对爷爷奶奶教育的提纲，我们可以帮助我们的孩子，让他去寻找，能够最好的说服爷爷奶奶的一些学习资料。
让他先了解，然后再让他对爷爷奶奶去进行教育。其实教育就是最好的学习的方式。
孩子在劝服爷爷奶奶带上口罩，劝服他们注意防范的过程中，将学到各种技能。
比如说演讲的技能，劝服的技能，以及去组织多种学习材料的知识的技能。
第三代儿童教育
我们即将面对的时代是一个互联网的时代，互联网时代最大的一个特点，就是以后所有的知识都是廉价免费的。
它们公开出现在整个互联网上。凡是能够被互联网搜索到的知识都没有多大的价值。
如果我们很多父母仍然是想把孩子放到一个去学习这些可以被互联网搜索到的知识，把这件事儿当作你培养孩子未来最重要的东西，那么你就错了。
大家想想，未来的世界对我们的孩子要求是什么呢？一定不是这些能够从百度上，能够从网上搜索到的学习知识。
未来对我们下一代孩子的需要，就是你必须掌握那些不能从网上直接搜索到的知识，那些在网上搜索到的知识，经过你思考之后的那些有价值的有创造力的东西。
所以我们从正在发生的这次事件中，去学习到的东西是书本上没有的，是没有直接答案的，但是它却能够启发我们孩子的思考力和他们的学习力，能够提升他们多种的思维能力。
这些不能从百度直接查询到的知识和经验，才是我们培养孩子最有价值的部分。
所以利用这些时间，放孩子一马，正好我们现在有一块整块的时间，他又不用上补习班，那么就让他用这些时间去学一些对未来真正有效的东西吧。
那么也许这段时间的学习，对他的一生的帮助反而是最重要和最大的。
我们现在的这一代孩子，他们面对的教育，他们等待的是最新一代的教育。过去传统的教育，第一代的私塾式教育；第二代的，就像现在的每天像上班一样的，这种灌输式的教育，都已经不再适合世纪之交的这代人了。他们等待的是最适合他们的第三代教育。
而第三代教育最大的特点是什么呢？
就是场景式的学习，从任何一个身边的材料，来学习一个面对未来的知识，一个能够增强未来社会适应性的知识，一个能够增强未来生存技能的知识，一个不能从网上直接搜索到答案的知识。
我相信大家已经可以知道该怎么做了，特别是当我们的孩子们在劝服自己的爷爷奶奶带上口罩的时候，增加防范意识的时候，如果不知道怎么说话，还可以参考一下，刚好前段时间出版的这本书《和妈妈一起学逻辑》。学逻辑学，就是教你如何严密的思考，以及严密的说话，增强劝服别人能力的。
赶快带你孩去实践吧！在实践的过程中，如果还有什么不会的，可以和小明进行私下讨论，我们会把您的案例收集起来，到时候又给大家录制新的微课。这一讲到这里，下一讲再见！
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赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
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今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
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