看妻妹教其小女走路，甚是耐心，便想起我对读书女儿的教育来。
妻妹那么暴燥的脾气，此刻显得异常温柔。张着两臂让小女一次次踉跄而至，鼓励的话能装满箩筐。“女儿乖，来，慢慢来，好，真好，噢，到了。来，再走，好，真好…”。女儿跌倒了，拉起来，哄哄，再教。
我女儿今年17岁，已是高二的学生。就目前而言，对女儿的最大愿望便是考一所理想的大学。可女儿的成绩总是不如人意。初中挺好的成绩，现在一直在后退，让人心急如焚。每一次看到她向后延伸的成绩，不由得怒火中烧，就会不由自主的大发雷霆，大加训斥。女儿被训得直掉泪，但多年的实践证明，几乎没有任何效果。后来，知道了赏识教育，并为赏识教育的效果所折服，便想以赏识教育的方法对女儿进行鼓励，但总是事到眼前，身不由已，除了顺口而来的训斥之外，似乎已不会别的什么了。想的好好的鼓励的话竟然说不出口，出口的全是批评之语。后来让妻做，她竟然也做不来。我于是便对我们的心态产生了坏疑。好象女儿大了，什么都懂了，应该知道如何去做。知道如何，却不能如何，便觉得她是不努力，是不能原谅的，是应在批评之列的，于是就不会想到鼓励。结果一次一次的打击，让孩子丧失了信心，学习成绩更差。
哄小儿走路的事，让我大受启发。其实，小儿有很多地方做得并不正确，我们都给予了原谅，不断的鼓励他们，让他们不断的增强信心，直至最后平稳行走。
于是，我便想，如果把教小儿走路的方法和心态转到上学的儿女身上会是怎样的呢？
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