叶德元老师 七中育才学校
《心平气和做一个幸福的教师》
1.老师对学生的影响：师生关系
2.教育是无痕的
3.通过活动来影响孩子比说教有效
4. 个性是一笔财富
5.谁发现问题谁解决：对孩子的问题
6.课堂管理：怎么让学生被你的课堂吸引
7.不把工作的情绪带回来
8.常规抓好了，成绩才能提升
9.综合素质分：不能只看学习成绩，每个孩子都能做到的加分才能公平，否则差生永远都没有去争取的动力。
10.教育就是和学生一起好好过日子。
11.教育孩子要有同理心，理解孩子的父母
12.用课堂去征服孩子：让孩子觉得上课是一种享受，是一种奖励。
13.充分利用学校的活动来影响学生
14.要拉进与学生的距离：
①上好课 ②和孩子一起活动
15.教育需要情怀，选择有情怀的 同行者.
16.陪伴、等待
二、曲连坤 《职业智慧与职业幸福———幸福人格的建构》
1.幸福能学吗？
幸福能学，活着是学问
积极心理学
行为方式改变
2.了解命运文化吗？
问号位置决定幸福指数
怎么这样？气死我了！怨天尤人
既然这样！我怎么办？事在人为
一切从我开始
付先庆 《以爱之名，且待陌上花开》
1.学生自杀案件频频发生——唤醒生命教育
2.你可以不成功，但不能不成长
3.生活不止有眼前的苟且，还有读不懂的诗和到不了的远方
4.一个好教师就是一种好教育
5.优秀老师的五大法宝
① 爱心：用生命影响生命《教育即唤醒》
② 信任：学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式，
③ 榜样：教师要先打理好自己，再走向学生。
④沟通：
⑤表扬：有策略
表扬行为而不是人格
表扬不能廉价或过度
通常不以人比人
公开与私下表扬相得益彰
表扬应尽量公平一致
⑥ 借力
魏书生
1. 自强不息，厚德载物
2.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
3. 最大的自由是自律。
4.所有懒得人都勤奋过。
5.帮助学生找优点、长处：让这些优点来帮助孩子成长。
6.生本教材：与其学生学不懂放弃，不如降低难度，让学生能学愿学：找准学生的起点
7.用公家的时间锻炼私人的身体
8.明明德：发现、找到自己的优
点
9.新民: 发扬自己的优点、找到自己最大的优点或者自己最重视的核心长处、优点，坚持下去，不放弃。
10.杜绝三闲：说闲话、做闲 事、闲思，把时间安排在自己的核心长处上。 无事生非
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