你知道除了智商和情商外，还有哪些能够直接影响一个人未来成就的商数吗？
实际上像这样的商数数量真是不少。
随便举例就有挫折商、体商、速尚、财商等等......
财商指的是“金融商数（Financial Quotient）”。
具体包括了两方面的能力：
一是创造财富及认识财富倍增规律的能力；
二是驾驭财富及应用财富的能力。
它是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质，但却又最容易被人忽视。
俗话说“富不过三代”，指得其实就是第一代人经过拼搏积攒下的财富，却因为父母疏忽了对后代驾驭财富能力的培养，而被挥霍一空的情况。
很多父母觉得孩子还太小，哪里懂钱是什么，这其实是小看了孩子。
两三岁的孩子只要见过大人用钱买东西，就能明白钱能换来物品，这时候就应该进行财商教育，帮孩子树立正确的金钱观念。
而不同年龄的孩子理解能力不同，财商教育的内容也不尽相同。
下面我们就来看看怎样在生活中给孩子进行财商教育吧！
2~3岁
正如上文所说，这个阶段的孩子已经具备了一定的理解能力。家长可以带着孩子去逛超市，让孩子帮忙做出“付钱”的动作，需要注意的是，必须是使用现金，刷卡和手机支付之类的行为对这个年龄段的孩子来说是很难与“交易”划等号的。
付了钱还可以顺道给孩子解释一下，爸爸妈妈的钱是怎么来的，挣钱有多么幸苦，所以不能乱买东西。
平时在家玩商店游戏也是个好办法。可以准备一些商店玩具，包括商品、玩具收银机等。宝宝扮演老板，爸爸妈妈演顾客，也可以互换角色，钱可以用真钱，也可以在纸片上写出金钱数额，重要的是让孩子明白用钱交换物品的概念。
4~6岁
认识钱币的面值，简单了解虚拟支付
在这个阶段已经可以教宝宝认识不同面值的钱币了。学会比较大小，还能用钱币练习数数和简单的加减法。
当然，现在大家常用手机支付，此时也可以简单地跟孩子解释一下不同的支付方式是怎么回事了。
制订计划，用储蓄罐存钱
给孩子一个储蓄罐和一个星期的零花钱，和孩子一起制定计划，每天花多少钱、攒多少钱，攒的钱用来做什么，每天攒多少、攒多久可以实现目标。
再和孩子一起把储蓄计划做成一张表格，贴在墙上，每天攒下一点，就在表格里打钩或贴一张贴纸，让孩子更有动力坚持，攒钱得来的物品孩子也会更懂得珍惜。
对于中国的孩子来说，还有一个“巨额”的零花钱来源，就是逢年过节时大笔的压岁钱。
如何使用压岁钱，也可以制订计划。比如哪一部分用来买玩具，哪一部分用来旅游，哪一部分作为上小学的教育基金存起来，引导理性消费。
不过像小编家这种从小压岁钱直接“充公”的......那就另说吧！
分清“必要”和“想要”，懂得节制
这个年龄的孩子可能开始互相攀比，看到其他小朋友有一个什么玩具，自己也会想要。这时候告诉孩子什么是“必要的”，什么是“想要的”，必要的就买，想要的可以有很多，但钱是有限的，让孩子懂得节制和理性消费。
参加义卖或集市活动，了解怎么赚钱
只是了解了钱怎么用显然是不够的，还得让孩子知道钱是怎么来的。
如果当地有义卖或者幼儿园集市活动的，爸爸妈妈可以鼓励孩子去参加。孩子们把自己的旧物或手工作品拿出来出售，或一家人趁周末出去摆摆小摊，卖卖玩具或零食，换取零花钱，再可以算一算投资成本和收益，都是培养早期的商业意识的好机会。
有些家庭会采取让孩子做家务换取零花钱的方法，但这种做法其实并不太合适。因为家务本来就是每个家庭成员，包括孩子，共同承担的家庭责任，而不是一种”交易手段“，区分”义务“和”交易“也是孩子必须学习的内容之一。
7~8岁
学会记账，分析调整理财计划
这个年龄段的孩子已经可以学习简单记账了。记下零花钱都花在哪里了，然后做一个简单的分析，看自己哪部分的开销比较大，是否是必要的，以后可以怎么调整。
了解家庭支出，珍惜父母的劳动成果
也可以让孩子了解家庭的月支出，让他知道家里的开支是需要收入和积蓄来支撑的，金钱来之不易，挣钱和储蓄都很重要。
9~10岁
开个银行账户，了解储蓄和利息
记得小学的时候，小编的学校就有给学生们集体办理存折，让学生们学习基础的理财知识。
如果自家孩子的学校没有这样的课程，家长也可以自己给孩子开一个银行账户，先存一小笔钱进去，然后鼓励孩子定期去存钱。
告诉孩子把钱存进银行属于投资行为，教孩子利息的概念，还可以跟孩子讲讲普通借记卡和信用卡的区别。
小编有话说
财商教育其实渗透在生活的方方面面，爸爸妈妈大可不必忌讳跟孩子谈钱。有人可能会觉得孩子还这么小，就谈钱这么现实的东西，会不会把孩子教得非常市侩。
要知道，不管孩子的未来是要从事什么行业，对于钱财的管理能力都是必不可少的一项基本生活能力。从小给TA们树立起健康积极的金钱观，并不会让孩子变得市侩，反而能让TA们今后在面对金钱的问题时，能够做出更加理智的选择。
短期看的话，至少孩子不会一直缠着你买东买西，不给买就发脾气了嘛~
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