《思想品德》八年级下册课程纲要

教学材料：人民教育出版社2013版

授课教师：郑州市第十三中学

授课对象：郑州市第十三中学 八年级1-8班

一、学情及教材分析

   我校地处南三环，学生大多是附近城中村的农民子女以及外来务工人员子女。学生大多没有养成良好的生活、学习习惯，从这个角度上说，思想品德课程对于培养学生形成正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的生活、学习习惯任重而道远。但是，通过七年级和八年级上学期的学习，学生对思想品德课的认识，已经发生了很大转变，并且对思想品德课已经形成了基本的学习习惯。本册内容贴近学生实际需要，从学生适应社会公共生活和思想品德形成于发展的实际出发，注重于学生生活经验和社会实践的联系，带领学生认识作为公民，享有的权利和履行的义务，学会维护自己的合法权利，增强公民意识，为九年级学习与国家的关系，承担对国家社会的责任奠定基础。

二、课程目标

1.通过本册书的学习，能让学生懂得一些基本的法律概念和法律常识，即了解我们作为社会公民，都享受哪些权利、履行哪些义务。

2.通过对法律知识的学习，树立我们依法维权的意识，增强我们依法维权的能力。也让我们懂得，在这样一个法制的社会里，我们要做一个遵纪守法的公民。做到知法、懂法、守法、护法和用法。

3.通过对法律知识的学习，增强我们在生活中明辨是非的能力，从而树立正确的价值观念，从我们自身做起，以维护社会的公平和正义。

三、课程内容及课时安排

    根据八年级下册《思想品德》教材的课程标准的要求，以及根据学生第一次较为全面的接触法律知识的学情状况，对课程内容作如下安排（教学进度计划）

第一单元 权利义务伴我行

第一课：国家的主人 广泛的权利（2课时）

第二课：我们应尽的义务（2课时）

第二单元：我们的人身权利

第三课：生命健康权与我同在（2课时）

第四课：维护我们的人格尊严（2课时）

第五课：隐私受保护（2课时）

第三单元：我们的文化、经济的权利

第六课：终身受益的权利（2课时）

第七课：拥有财产的权利（3课时）

第八课：消费者的权益（2课时）

第四单元：我们崇尚公平和正义

第九课：我们崇尚公平（2课时）

第十课：我们维护正义（2课时）

四、课程实施建议

1.教学方式：

    学生根据导学案，提前预习，对课本知识有大概的认识，把不会的问题前置化，在课堂上做到教学有的放矢，重点引导和讲解。

2.学习方式：

课前在导学案的引导下学生自学。课堂上学生充分展示他们的预习结果，其他学生大胆质疑，对一些特别难懂的知识点可以采用学生小组讨论的形式或者老师点拨的方式解决。课后老师对导学案的全批全改，反馈问题，再次让学生全面的订正错误，以提高教学成绩。

五、课程评价方法

1.小组互助的方法

把学生分成小组，在课堂上表现给予积分，最后测评积分，得出结果进行评，小组合作学习好处，调动学生的积极性，促进学生之间的相互交流，利于教与学的统一。

2.勤写观察记录

教师有目的有计划地观察学生在日常生活中所表现出来的情感、态度、能力与行为，比如把学生的日常、及课堂表现制作一些表格，随时观察填，真实反映学生情况，并随手记录，以作为对学生进行引导和评价的依据。

3.倾心谈话法

    谈话应有针对性，与学生生活实际相结合，教师通过与学生进行各种形式的谈话，获得学生的信息，据此对学生进行引导和评价。