棕榈说 标化成绩不高，年级排名不够靠前，如何用个人项目提高竞争力？学校往年录取结果不理想，想要申请顶尖文科学校，该如何进行规划？在今天的文章里，棕榈大道Sylvia导师将为大家分享文科学校的申请经验，对人文学科感兴趣的你千万不要错过！
导师介绍
大家好，我是棕榈大道本科申请首席导师负责人王丹导师，很高兴今天为大家分享我的学生的申请案例。我去年有一半多的学生都申请的是人文社科类专业，而且我去年的申请结果都非常好，ED的录取率接近百分之百。现在很多中国学生出国留学都会学工程、商科这些比较好找工作，能够留在美国的专业，但是还是有很多学生喜欢人文学科，作为一个人文学科出身的导师，我非常开心很多家长和学生能够坚持自己的兴趣爱好，到美国去读人文社科类的专业，其实美国的人文社科专业也非常好。
学生基本情况
这个学生是十年级的暑假结束之后找到我们的，我带着他做了一年的种子规划外加申请。这个学生非常有意思，这个学生看起来非常成熟，他的兴趣爱好跟同龄人非常不一样，他喜欢看话剧，喜欢听古典音乐，喜欢看报纸、看书、看新闻，他也喜欢在微博上看各个领域的专家发的文章，给他们留言，跟他们互动。他的生活方式和兴趣爱好跟中老年人一样，不像一个十七八岁的孩子，我觉得这是他的特色，是跟其他人不一样的地方，所以我们决定帮他打造一个小小的学者形象。
我给他规划了两个非常重要的课外活动。第一个是建立自己的微信公众号，他在这个公众号上发表一些对时事的评论，他也会发表一些自己的影评、书评或者剧评。让他建立自己的公众号是因为他平时做了很多事情，有很多兴趣爱好，关注了很多社会热点，我们希望能够让大学看到他的确看了很多东西，做了很多事情，并且有自己的评论和想法，展现他独特的思考的最好的方法，就是建立自己的微信公众号或者其他媒体平台。现在，他的微信公众号已经有了3000多个粉丝，阅读量接近10000，我觉得在半年的时间里能够吸引这么多的粉丝还是非常厉害的。
对于人文专业的学生来说，当你对某个社会问题感兴趣的时候，你应该花时间去研究这个问题，想出自己的解决办法。我帮这个学生争取到了暑假在中科院参加科研项目的机会，这个科研项目主要研究民意对政府职能部门做决定有多大影响，这各项目是一个非常大的科研项目，作为一个高中生，他能够做的工作不多，他主要的职责是做采访笔录，但是通过参与这个项目，他了解了科研项目的流程，学到了参与科研项目一定要有严谨认真的态度。
这两个项目都是比较有分量的个人项目，微信公众号帮他展现了小学者的形象，科研项目体现了他对于社会问题的关注。
申请规划中的挑战
这个学生的个人项目都非常好，但是在规划的过程中，我们也遇到了很多的挑战。第一个挑战是SAT成绩不理想，他在八月之前一共考了三次SAT，但是SAT的成绩一直都没有上过1400分，全部都是1300多分。这个孩子是一个非常偏文科的孩子，他SAT阅读和英语部分第一次考试就上了650分，但是他SAT数学部分的成绩一直在700分左右。当时我比较担心他的标化，所以在申请前的暑假，我让他先放下阅读，集中精力去攻克SAT的数学部分，在暑假期间，他把所有模考的数学部分都做了至少两遍。这种方法见效很快，在八月份的考试中，他的数学成绩一下子提高了60分，总分达到了1450分。所以我们马上就调整了选校名单，因为之前的选校名单是在1300多分的基础上确定的，他的SAT成绩提高以后，我们的选择就多了很多，我们的优势也提高了很多。
第二个挑战是他十一年级的GPA有所下降。因为当时他的AP课程难度比较大，还要准备SAT考试，这些因素导致他的成绩有所下降，所以我没有给他安排很多的课外活动，而是让他专注在学习上，努力提高GPA、SAT和托福的成绩。但是这样一来留给课外活动、文书、学校调研的时间就非常少，我希望能够在有效的时间内给他规划出既能够体现他的特点，含金量又比较高的活动，所以我建议他建立自己的公众号，并参加暑期的科研项目。
第三个挑战是这个学生需要心理疏导。我刚接触他的时候，他刚刚参加完伯克利的夏校，从夏校回来之后，他的心情就一直非常低落，因为伯克利是他的梦校，他去伯克利参加了暑期学分项目，他跟很多伯克利的本科生一起上了政治学这门课。这门课对于本土学生来说都比较难，对于一个第一次去美国上课的学生来说，有很多挑战。他在课堂上非常郁闷，因为他很多东西都听不懂，所以他受到了很大的打击，他觉得他离自己的梦校还很远，他甚至一度认为自己不适合学文科。因为在美国学文科的确很难，文科对阅读能力和写作能力要求非常高，你要阅读大量的材料。因为他的心情一直非常低落，所以他十一年级的GPA有所下滑。当时我花了很多的时间跟他谈心，帮他进行心理疏导，帮他重拾信心。
首先，我让他去做学校调研，让他了解每个学校希望看到学生的哪些特质，让他了解每个学校的标准，让他清晰地了解每个学校的要求，让他知道学校不光看中你的标化，他还会看你的个人能力，看你跟其他人不一样的地方。我还会经常帮他做心理疏导，聊一些轻松的话题。我觉得他最后能够成功申请到布兰迪斯大学，跟他十一年级下半学期把心态调整过来有很大的关系，他不再是自我怀疑、自我否定、自我放弃的状态了。
在申请之前，我分析了一下这个学生的优势和劣势。他的优势就是他有鲜明的个人形象，他对于文科领域和社会时事非常关注，有很多自己的看法，而且他非常爱读书，第三点是他很早就开始为申请做准备，我们在十一年级下学期的时候就已经开始对学校进行调研和分析，搜集文书素材，并且继续扩大他的个人项目的影响力，所以他的准备还是非常充分的。
他的劣势就是标化成绩比较低，在八月之前，他的成绩一直没有上1400分，虽然他后来考到了1450分，但是冲刺前三十的学校也有一定的难度。而且他的学校不是北京的重点高中，学校往年的录取数据也很一般，在跟名校的学生的竞争中，他还是有一些劣势的。另外，他的年级排名不是很高，处于中上等的水平，这一点对于他的申请来说也是一个劣势。
申请规划中的亮点
规划亮点
考虑到他的优势和劣势，我们做出了一些有针对性的规划。第一点，在课外活动方面，我帮他安排了少而精的个人项目，让他在有限的时间里参加最能够体现他的特点的个人项目。
第二点，在暑假的时候，我安排孩子去美国参加了访校和面试。这个学生有很多自己的想法，他的很多想法都非常成熟，这类学生正是美国大学非常喜欢的学生，所以我希望他能跟美国大学的招生官进行面对面的交流，让招生官感受到他的魅力。而且他录取的这个布兰迪斯实际上他就是当时去了这个学校方向，然后包括跟招生官的这个面试。而且参加访校能够为文书积累素材，我们在写布兰迪斯大学和波士顿大学why school小文书的时候，都用到了访校时积累的素材，这也是他能够写出打动人的小文书的原因之一。
第三点是我刚刚提到的提前规划。因为他暑假的主要任务是提高标化成绩，所以我们从十年级下学期就开始收集文书素材，采访家长和学生，确定了文书的主题，确定了专业和学校的名单，暑假结束之前他的主文书基本上就定稿了，所以提前准备是非常重要的。
这个学生是一个偏文科的学生，所以在选择专业的时候我们考虑过社会学、历史和经济学。我建议他申请社会学和历史这两个专业，因为经济学是一个非常全面、非常有深度、要求非常高的专业，前期需要做很多准备工作，但是这个学生并没有太多的时间为申请经济学做准备。这个学生非常关心国家大事，关心国际局势动向，是一个胸怀天下的孩子，积累了很多社会学和历史方面的知识，所以我认为他更适合申请与社会或者历史相关的专业。而且这两个专业都不是特别热门的专业，中国学生很少会申请这两个专业，这一点对于他的申请来说是一个优势。
选校倾向
在选校方面，除了和孩子以及孩子的家长一起讨论以外，我还考虑了以下几个因素。第一点，学校的科研机会要多，因为这个孩子不像很多同龄的男孩子那样喜欢玩游戏，他的文科比较突出，喜欢做研究，喜欢看书、学习，所以学校的学术氛围是很重要的。第二点，学校应该是非常自由、民主、非保守的学校，因为他在个人公众号会经常发表一些关于民主自由、政治问题或者同性恋的文章，这些话题其实都是比较敏感的话题，所以我们希望学校能够有比较高的接受度，比较自由、民主。最后一点，我们希望学校喜欢独立思考、有自己想法的学生，这几点是我们选校时的倾向。
上图是这个学生的选校名单，Reach School是冲刺学校，Target School是目标学校，Safety School是保底学校。
主文书——井底之蛙的故事
学校定下来之后，我们就开始了主文书的写作，我们花了很多时间去构思。这个孩子跟我分享了很多故事，他周围的男孩子喜欢打篮球、打游戏或者听明星的演唱会，而他非常爱读书，喜欢在微博上看各个领域的专家发的文章，给他们留言，跟他们互动，所以他觉得非常孤独，跟周围的人没有共同语言。他觉得自己比别人更好、更优秀，他看不上别人，所以很多事情他不愿意跟别人交流。他是学校传媒社的社长，但是他不信任别人，觉得别人什么事情都做不好，所有的事情都是他自己做。
所以在主文书的开头部分我们引用了“井底之蛙”这个典故。他从小就非常喜欢读书，特别喜欢历史和人文学科，但是他发现他就像井底的一只青蛙，他看到的东西实际上只是这个世界很小的一部分。
在文书的第二段，我们主要写他在学校的时候非常孤独，别人打游戏的时候，他在看话剧，别人打篮球的时候，他在写自己的博客，别人都想成为工程师或者商人，他却想成为一名历史学家，所以他慢慢地就把自己封闭起来了，不再跟周围的同学交流。
在文书的第三段，我们主要写他在学校传媒社的经历。当时他们学校要拍宣传片，他想出来了一个非常好的主题，他就自己开始去做这件事，但是在做的过程中困难重重，推进地非常慢，他发现他的一些想法在真正执行的时候非常困难。这个时候，他的组员提出要帮忙，最后，通过团队的合作，他们拍出了一部质量特别高的宣传片，这个时候他意识到其实每个人身上都有自己的特长和亮点，别人的亮点和自己的亮点是不一样的，在很多情况下，只有大家互相学习、一起合作才能取得好的成绩。
在文书的结尾他写到他希望自己能够从井底跳出来，能够看到更广阔的世界，进入大学学习就是他从井底跳出来的一个非常好的机会。
他的这篇文书写得比较深刻，能够把他小学者的形象体现出来，把他成长的过程展现出来，把他对于自己的认识、对于他人的认识的转变写出来，有他的体会和理解，所以这篇文书是比较成功的。
小文书
布兰迪斯大学有两篇小文书，第一篇是Why Brandeis，就是为什么你要申请这个学校。他在这篇小文书里提到了一位叫做Dinesh的编辑，布兰迪斯大学邀请他到学校做演讲。这个人在美国是一个非常有争议的人物，他在学校做演讲的时候也发表了很多很激进的言论，但是下面的同学并没有诋毁他，大家都非常平静的发表自己的反对意见，所以他觉得布兰迪斯大学是一所追求自由、平等的学校，能够包容不同的言论、不同的观点。
第二篇文书是国际生文书，这篇文书要求学生说明自己能为学校做出哪些贡献。这个学生在文书里讲述了他希望利用媒体去传播自己和布兰迪斯大学的信念和想法，因为他会在自己的公众号上发表他对一些时事的看法，在学校的时候帮助学校拍摄了一些宣传片，他希望到了布兰迪斯大学之后能够加入学生的媒体平台，继续分享他在学校和波士顿的体验，继续发表他对时事的看法。这篇小文书利用了他过往的经历和他对媒体的兴趣，体现了他勇于表达自己的观点。
申请感悟
最后，我总结一下这个学生的申请过程和我的一些想法。首先，文科的学生一定要在自己感兴趣的方面积累大量的知识，并且要在文书和面试里面体现出这些内容，因为很多招生官本身就是文科背景，他们非常看重你对社会问题的关注度，你自己的想法，他们希望学生能够用批判的眼光看待事情。
第二点，你要找到自己的标签和特点，以你的特点作为活动和文书的主线，比如这个孩子是一个非常成熟的小学者的形象，所以他的活动和文书都是围绕这个形象展开的。
第三点，因为很多文科专业实际上是互相贯通的，比如社会学、历史、经济学其实都是跨学科的专业，你在选择专业的时候需要考虑这个专业是不是一个非常热门的专业，这个专业是不是一个比较好进的专业。
最后一点，大家要合理安排自己的时间，不同的时候重点不一样。如果这个学生在署假的时候把大部分的时间用于做课外活动的话，他的SAT成绩不可能在很短的时间里就提高了60分，他的GPA可能会一直比较低，正是因为当时我们改变了方向，让他集中精力去攻克SAT和GPA，才使得他最后能够被布兰迪斯大学录取。
Q&A
Q：女孩，偏文科，专业拟定心理学或教育心理学，高二年级，在选择大U和文理学院方面有什么更好建议，在写文书时，文科生更注重哪些方面的表现呢？
A：如果只从专业来看，文理学院的确是比较适合文科学生来申请。但是我觉得最重要的是，要考虑学生自己的性格特征和未来的打算。比如说学生特别爱社交，爱热闹，爱朋友，那可能文理学院并不太适合他，因为文理学院基本上都是在郊区，而且非常荒凉，中国学生也会比较少。
有的学生就是想有一个非常扎实的本科教育，然后申请研究生，那其实文理学院是个很好的选择。因为学校的教授把所有的精力都放在了本科的教学上，教授对于学生的关注度也非常的高，非常了解学生，在毕业的时候也能写一个很好的推荐信。
所以我觉得选择大U和文理学院时主要还是要看孩子的兴趣。一般来说文理学院是通识教育，大一、大二并没有太强调专业，大家基本上都是差不多的课程，到了大三的时候才开始确定自己的专业，而且在确定专业后，很多课程实际上也都是融会贯通的。
但是如果想要选择比较偏临床的心理学，那我建议其实大U更好一些，因为大U有很多的研究项目或者是实验室，很多科研项目会需要你去体验这种临床的心理学实验，文理学院在这方面的资源会差一些。
在写文书时，就像我前面提到的，作为文科是，美国大学会更看重你的批判性思维，你看问题、看世界的思考方式，你的眼光不能太狭隘，你要有一个兼容并济的思维，要能够去接纳不同的观点，能够很全面地看问题，我觉得这一点一定要在文书里面体现出来。
Q：综排前50大和前20文理学院中哪些有面试要求？那么多申请者，是对初筛可能录取的面试还是对录或不录难于取舍的面试？面试是招生官网络的多还是校友面或委托机构面？对于面试要求在学校官网上能查到吗？
A：前几幅图总结了前50的大U和文理学院对于面试的要求，required是必须要面试，或者是某些专业必须的。Recommended是强烈建议面试，Optional就是可选择的。
根据面试要求的不同，它的功能也不同。有一些面试要求所有的学生都参与，这对于申请结果是有参考价值的。有一些的学校在做决定之前，还没有办法根据现有的材料做决定，所以学校希望再通过面试追加一些信息，最后再做决定。有一些是招生官面试，有一些是校友面试，有一些是在校学生面试，校友面试只是提供一些信息，不会影响最终的录取。所有的面试要求在官网的申请要求里都会写得非常清楚。
Q：文科中的公共政策公共管理等专业跟某些大学的再教育学院的风险管理等专业相比，怎么取舍。哪个更有含金量，不让别人认为课程“水”。
A：公共政策、公共管理或者风险管理，实际上比较多的是研究生的专业。本科有这样的专业的学校其实并不多，对比的话，我觉得公共政策、公共管理这些专业比在教育学院的风险管理这种专业还是要更有含金量。
Q：面对申请同一学校不同专业的众多学生，假设申请者都符合学校条件，而录取名额有限，招生官如何选择，会有专业侧重吗？
A：首先，申请的时候招生官会考虑学生申请的专业，有些学校甚至就是按照专业来录取的，会有这个专业的或者这个学院的老师直接看你的申请。比如说像卡耐基梅隆大学就是按照专业来录取的。大部分学校都是会考虑专业的，尤其是有些专业比较热门，申请的人很多，自然竞争也会更加激烈，对你的要求也会更高，那有一些相对来说没有那么热门的专业，比如人类学、历史，这些不是特别热门的专业申请就可能容易一些。
对于招生流程的问题，学校对于学生的条件，其实并没有一个非常明确的要求。除了托福成绩可能会有一个明确的条件之外，其他的都没有一个硬性的规定。也就是说美国大学的审核不是分数制的，没有统一的要求。美国大学最注重的就是多样性，所以招生官会全面地进行审核，他要考虑很多的因素，所以其实并没有很多学生符合同一个条件。
每个大学都在强调多样性，同一届里要招各种各样背景的学生进来，组成一个具有多样性的学生集体，比如这一届中可能会招一部分有艺术天赋的学生，招一部分运动员，招一部分非常学术、爱钻研的学生，再招一部分非常爱动手的学生，学校会考虑到整个这一届学生要有各种各样的背景。
Q：申请文科如果有自主研究写成的论文是否会成为加分项，还是要申请文科最好都有课外拓展论文？IB课程如果选择中文EE是否对申请有所影响？
A：我的学生也有一个科研的论文，有的话是一个加分项。IB课程如果选择EE，最好能够选择你想申请的这个专业，比如说你想学心理学，那你最好选择心理学的EE。如果是中文的话，我不知道你申请的专业是什么，就现在也不好说是不是有影响。
Q：传媒专业的申请难度大吗？如果申请NYU的传媒，标化成绩最起码要达到什么样的水平？申请时可以附加作品集吗？
A：传媒专业的申请难度还算是比较大的。我今年刚好也有一个被纽约大学传媒专业录取的学生，传媒学院的Media, Culture and Society这个专业也是非常难进的，是一个很有名的专业。
这个学生的背景，我也可以分享一下。他就读于北京某国际部，SAT 1460分，托福110分。活动背景方面，他是他们学校报纸的编辑。当时我给他找了一个传媒公司的实习，在实习时，他参与拍摄了一个纪录片，邀请了很多外国人来体验中国的一些文化传统、风俗、美食，然后拍成一个纪录片的特辑。他之前在夏校中自己也拍了一个是关于黄梅戏的纪录片。所以他的特点或者是他的主线，实际上就是在跨文化的传播和交流方面。当时，他并没有通过NYU作品集的频道来提交自己的作品。但是我们把他参与拍摄的纪录片和他自己拍的黄梅戏纪录片的链接发给了大学，这个也是可以的。
Q：孩子准备学市场营销或经济，打算考SATⅡ数学和物理，还有必要再考个历史吗？
A：如果学经济，最好的SAT 2的组合就是数学和历史。但如果孩子想考数学和物理，其实也够了，只要不申请那种要求三门的学校（比如乔治城大学）就完全够了，我觉得主要看孩子是否有那么多的时间和精力，去考第三门的SAT 2。另外，要看学生的物理和历史哪一个更擅长一些，如果申请商科相关的专业，最好的SAT 2的组合就是数学和历史。
Q：孩子想学艺术史，怎样在文书里提现出来，有啥好的策略？
A：首先，你想学的专业不一定必须要在你的主文书里面体现出来，并没有这个要求。很多家长学生都有这个误区，认为我的主文书就要体现我的专业兴趣，其实不是的。本科和研究生申请是不一样的，研究生申请的文书里面就是要写你的专业成就和兴趣，但是本科的其实并没有。当然在小文书里面，如果问你为什么要学习这个专业，那么这个时候你必须要讲清楚你为什么想学这个专业，你一开始是如何对这个专业感兴趣的，你怎样慢慢发展这个专业，做了哪些相关的活动，你现在对这个专业未来的打算以及目标是什么。
Q：维克森林大学的面试需要怎么样准备？
A：维克森林大学的面试还是很重要的，我们看到很多学生都是完成维克森林的面试之后，一周甚至两周的时间之内就拿到学校的offer了，所以他们学校的面试还是非常重要的。
今年我也有学生参加了维克森林的面试，被问到的问题包括详细说一下做过的一些活动，介绍最喜欢读的书，介绍一下你的高中。还有个学生被问到比较奇怪的，比如如果你现在有一百万美金，你会怎样去花。
我建议在参与维克森林大学的面试时，一定要非常地自信，在解释自己做过的活动时要表现出一定的热情，注意写在申请表里的信息和你面试时说出来的信息要一致，没有出入就可以了。
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