一模考好了，很多学校会给你自招考试机会（之前是签约，从今年开始，河南开始了自主招生），这意味着被预录取的机会大增，虽然不能保证一模考好了，一定能上好学校，但至少，你的机会比别人多；甚至有人说一模比中考还重要。
大部分名校高中都会把抢生源运动放在一模之后二模之前，所以有的考生认为一模考不好，不要紧，还有二模，这就大错特错了，因为一模和二模的时间差，造成考生所获得的自招考试机会是有天差地别的。当然，机会还是有，但是跟一模不能比！
一模考试考察除圆以外的初中全部内容（有个别区县会考察圆的知识），考试范围不超过中考考纲，但是难度会在中考之上，特别是两道压轴题，二次函数和相似是数学高分的关键。如果之前没有接触过相关的一模试卷的话，当第一次面临一模考试时可能会措手不及，学生会感到很不适应，不能全面的展示自己的实力。
因此，一模之前的准备显得尤为重要。
对于九年级的你们而言，九年级的课程马上就要结束，第一轮复习即将开始。历届九年级师生花在第一轮复习上的时间是最长的，复习到的知识点也是最细的。
大部分中考题旨在考查学生掌握的基础知识和基本技能，所以对于绝大多数九年级生，尤其是对于那些基础知识掌握的较差的学生，第一轮复习的结果直接关系到一模乃至中考分数的高低。
所以，我想在这里为同学们分享一些注意事项，希望能够有所帮助。
九年级的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。
一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
我建议同学们在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。
切忌认为时间还有很多
部分学生认为一轮复习这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。
事实上，第一阶段的复习任务确实是耗时最长的，主要任务是为中考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。
但第一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以第一阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。
切忌“以后再说”的心理
在对以前知识的复习过程中，我们经常会遇到一些模糊的知识点，或不理解的题。对此，部分同学总是喜欢把这些问题攒着，留到以后再说。
然而，过了一段时间后，要么是已经忘了自己的疑惑点，需要从头再看一遍，导致浪费了大量时间，要么就是攒的太多，在再解决的时候遗漏某些问题造成漏洞。
这就要求我们一旦有疑问就要解决，问老师，问同学，总之要在短时间内解决，将知识点彻底摸透，不要留到最后，成了大麻烦。
除此之外，永远不要说“这道题不会考”诸如此类的话，毕竟你不是出题人，你不知道他在想什么。
中考贵在坚持，笑到最后，才笑得最好。
任何时候、任何地点、任何困难的情况下，都要学会从无望处找到希望，从无路处寻求出路，千万不能够悲观绝望。
细节决定分数
1.重视基础，注意听课，不放过疑问。
2.建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。
3.读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。
4.可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。
5.数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上。
另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。
6.英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会，记忆。
7.语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助。
语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成绩却不尽人意，这是解题思路与出题者意图的偏差造成的。
对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。
另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高分，老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。
8.理化复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。
9.淡化考试，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。
处理好三个关系
1.处理好质与量的关系。
改变重量轻质的题海战术，突出题目的典型性、代表性，防止只求数量不求质量，树立“以精取胜”的意识。
套题应当坚持“易—难—易”的整体调控原则，越是临近中考试卷越是贴近中考题的难度和要求，使学生顺利过渡到中考。
2.处理好速度与正确率的关系。
综合训练试卷要定时训练，在规定时间内做对为原则。让学生自查消化，落实好训练的每一套题。
努力提高选择题作答的准确率，实践证明：拉开大多数学生距离的往往是考查的基础知识，定时训练做到“四认真”：
认真对待考前仅有每一次训练。
认真书写每一个字、每一个字母和符号等。
认真锤炼每一句话。
认真分析每次考试的得与失。
3. 规范书写与得满分的关系。精雕细刻细指导，不是要过分美化，以能得满分为标准。注重卷面建设，“三个一”：
一张卷子一支笔；
一句话至少得一分（锤炼语言）；
一分至少写一句话（量）。
理科解题要有必要的文字说明，重要的方程式。
关于这两个方面，一定要结合起来使用，二者缺一不可。
首先，在接收到新信息（如上课或是做题）时一定要竭尽所能凭借自己的力量去解决或攻克这些问题。在这时，有些同学可能会嫌太麻烦或是一种方法解决不了就去求助于他人，这是不可取的。
在遇到确实自己解决不了的问题时，交流切磋此时就发挥了重要的作用，交流切磋的对象可以是老师、同学。且同一个问题不妨多问几个人，或许他们无意中的一句话可以帮你拓宽思路，找到更简便的方法。
但一定要注意的是：问题一定要问明白，其他人是如何想出这种解题方法，重要的是思维，而不是答案。
同时，当别人向你请教的时候，你也要认真解答。因为每个人的思维点不同，别人所关注的地方可能你也模棱两可，但未给予高度重视。
最后一步就是反思改错，举一反三。
在充分吸纳多方资源后，你所需要的就是一支笔、一个本子以及思路清晰的大脑。
你需要从这多种方法之中挑选出最简便及适用最广的一个，或是寻找它们之间的共性，独立整理到本子上，并且保证从头到尾你都可以每一个细节都不出错。
做完这些后，再看其它同种类型的题，说不定便会迎刃而解。
对于大题量训练，这几个方面至关重要：
1.选对题
俗话说：“一个人有一个人的幸福，一个人有一个人的悲哀。”题目亦是如此。每一套题目都有着自己的适用时期，超前使用则可能不慎悲哀。
对于一轮复习，抓基础是关键，适当提升时要求。我们应紧跟老师步伐，在每复习完一个章节后就找相应的题目来做，这样才能得到升华。
2.做好题
山不厌高，但无仙不名；水不厌深，但无龙不灵；题不厌多，但不精无用。对于题目，我们一定要向老师多征求意见。
譬如为适应中考的考试要求，河南考生应多做河南重点中学的考试试卷以及河南各地市一模、二模试卷，对待好题，要不惜下大工夫重做，一次又一次的收获，一次亦有一次的升华。
3.做错题
错题即好题。“人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”错题之中必定蕴含着你的思维误区以及模糊的知识点，对这些题目的重做可以使自己在领悟中升华。
洪应明在巜菜根谭》中说：“士有百折不回之真心，方有万变不穷之妙用。”班主任有言：“不死不活，先死后活，死去活来。”我们唯有紧抓“大题量训练”这一“灵丹妙药”，方可实现量变到质变的飞跃，从知识到人生的升华。
禅曰：“苦海无边，回头是岸。”鄙人劝君：“题海无涯，勇往直前。”
在现阶段我们的学习中，由于能力还未达到一定水准，所以我们一定会碰到我们难以解决的问题。这时候，善于提问就显得尤为重要。
1.先思考，后提问
碰到不会的问题，一定要先调动自己最大的能力去思考。思考的盲点便是知识的漏洞，就算最终没有解出来，也得到了思维的整合。
切忌想到一半就着急去提问，这样不但不能提升，反而会造成做题时思路中断。而且这样问问题的时候，老师会认为你提出了无价值的问题，只是在基础知识上的疏漏，不值得回答。
2.发散提问，站在“巨人”肩上
在一个问题上犯的错误，可以从多方面提出疑问，比如说步骤，方法的可行性甚至某个知识点的创新结论。不要囿于一题一地的得失，直指中考，不要让平常练习中的失误动摇了自己的决心。
老师浸润了多年，在这些方面上一定有自己的见解，我们提出的问题大部分会得到解决，通过他们的帮助，也就如同站在巨人肩上。
3.不要钻牛角尖
在提问的时候，不要在这道题上过度深挖，究深了，不仅没好处，而且还会浪费老师和自己的时间。
4.提高自主性
老师也不是神，肯定有他们解决不了的问题。所以要提高自主性，尽量以自己的能力去解答，也可以和老师一起来讨论，两者的维碰撞出光芒。
自己一人做题尽量在一道题上不要超过10分钟，也可以和同学们商量。
为了少走冤枉路，下面这10大误区同学们可要注意了！！
1.埋头题海战术，忽视思考
误区：
很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！古人都说，读书破万卷，下笔如有神，所以埋首于题海自然是没错的。
这些你要懂：
如果题海战术真的有用的话，那学校干脆直接一人发100斤的测试题卷纸，大家回家做题去好了，为什么要听三年的课？
想要学会知识，必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。
正确方式：
有针对性的做题，并兼顾全面性原则。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等等。
2.否认老师，忽视课堂
误区：
尖子生特别要注意！！尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然！
这些你要懂：
调查发现，90%以上的中考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。
为什么呢？因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。
正确方式：
在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3. 熬夜补时间，忽视零碎时间
误区：
白天要上课，晚上回到家写完作业、自学到很晚，熬夜是每个中考生都不可避免的。有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。
这些你要懂：
熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。
正确方式：
既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助MP3、手机等工具听些英语听力或其他音频资料。
4.特立独行，忽视团队
误区：
因为初三时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车，不与外界交流。
这些你要懂：
作为社会团体中的一部分，我们不能把自己从整体中摘除，不与外界交流，势必会为自己增加压力，无处排解！
正确方式：
跟同学放学一起等车或者回家的时候，可以针对某一知识点或热门话题，互相提问和探讨，这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆，更有助于压力的排解。
5. 拼命三郎，忽视劳逸结合
误区：
牺牲娱乐和休息的时间，全部时间投入学习，却没有明确的目标和针对性的方法，使学习效果得不到良好的发展。
这些你要懂：
初三本来就是学习新知识和复习旧知识的一年，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。
而且，身体是革命的本钱，如果一味紧绷着学习这根弦，势必会为心理和生理增加重负。
正确方式：
在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感觉，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
6.沉迷得失，忽视测试本身的意义
误区：
一味地沉迷于分数的多少，不明白考试的最终目的在于发现问题、解决问题，为中考减少问题。
这些你要懂：
通过阶段性测试，你可以发现现阶段复习过程中存在的问题，及时发现自己的不足，这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的，或者应试心理方面的。
正确方式：
明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中，更有针对性地弥补不足。
7.重视疑难怪题，忽视基础题
误区：
学习过程中，把绝大多数精力投于疑难怪题，忽略基础题的练习。
这些你要懂：
中考试卷中，70%是基础题，20%是中档难度题，只有10%是基础题衍生的难题，绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了！
正确方式：
初三一轮复习时，注重的是基础，重点知识点要无一遗漏，到了第三轮复习时，该做的题都已经做过了，就不要做太多的题，尤其是难题刁题，不要去做，要不然会打击信心，反而更加容易紧张。
8.只抓个别知识点，忽视全局
误区：
只学习孤立的知识点，不能够全面地看待问题。
这些你要懂：
所有中考的知识点都是相互关联构成的知识网，特别是文科知识。
文科有一些主观题，万一知识点没背熟可以通过知识体系来引出，这样还是有可能得分的。
而理科是纯客观的，所有的知识点是由不得任何主观发挥的，整体的关键词把握了，还有可能根据公式导出。
正确方式：
把握宏观知识体系更加有利于知识点的记忆。
9.照搬参考书，忽视课本
误区：
参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而用在课本上的时间却很少，本末倒置。
这些你要懂：
参考书是用来参考的！虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错，但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。
正确方式：
注重课本的同时，结合参考书，吃透每一个知识点，形成自己的知识网络。
10. 急于求成，忽视学习计划
误区：
在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：
平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。
这些你要懂：
因为你太心浮气躁了，没有踏踏实实地思考问题。
正确方式：
初三的复习一定是有计划，对于所有知识点的地毯式轰炸，做到不缺不漏。
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