妈妈是教练，孩子是选手

 

 

 

1.       孟母—指导师型家长的代言人

“孟母三迁”这个故事的主旨是孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居，现在更多用来比喻家长的良苦用心。很多家长对“孟母三迁”的故事存在误解，认为让孩子在良好的环境中学习的必要条件是送孩子去最好的课外辅导班或出国留学。但试问，孟母只是为孟子提供环境而把教育放手交给老师了吗？当然没有。虽然孟母没有亲自传授知识，但缺时刻激励孟子，并协助孟子走向成功。这在孟母“断机教子”的故事中体现得尤为明显。孟子少时离乡求学，一日，因思母心切回到家中。此时的孟母在织布，看到爱子固然高兴，但她仍然克制激动的心情，问道：“学业可完成了？”孟子回答：“尚未完成。”孟母一听勃然大怒，决然剪掉正在织的布，说道：“你荒废学业，就像我剪掉这匹布。”孟子大悟，回到学堂专注学业，最终成为“儒林亚圣”。

学生的学习过程好比竞赛，每名学生都是这场竞赛的选手。在此，我想提前告诉家长们：“请记住，你并不是场内选手，您的孩子才是场内选手。您可以呐喊助威，但不可以亲自上场。”如果能够认识到这一点，每一位家长都可以成为优秀的指导师。

学习指导师的作用就在于帮助改善家长和孩子的关系，使家长准确找到自己的位置。家庭是教室之外的教室，家长指导的重要性是怎么强调都不为过的。无论学习指导师多么优秀，如果学生和家长的关系存在问题，任何指导都无法取得令人满意的效果。家长能否发挥指导师的作用，对子女自我主导学习能力的提升具有至关重要的作用。

2.       您是指导师型家长吗

遍地都是辅导班，家长唯恐错过其中一家，里有很简单：家长的大学梦在作怪。听说数学成绩决定孩子能否考上名牌大学，英语会影响孩子的一生，那么神秘时候开始学习比较合理？每天睡几个小时才算科学？其他的孩子都在上**课外班，我们家的孩子不上，会不会太落后？面对这些问题，家长始终处于紧张的状态，唯恐自己的孩子输在起跑线上。但是，孩子的学习理由真的只是为了考上大学吗？

日本天才兄妹矢野祥和矢野小百合在母亲的陪伴下快乐的成长，并分别在九岁和十岁的时候考入美国的大学，18岁矢野祥拿到博士学位。他们没有上过小学、初中和高中，而是在父母的陪伴之下快乐地学习。在他们的成长道路上，母亲陈景慧的作用是有目共睹的。自从有了这双儿女，母亲便开始细心观察他们的成长，陪伴他们学习，引导他们将天赋发挥到极致。

陈景慧可以说是典型的教练型家长：细心观察孩子目前的状态，通过称赞和激励使孩子发挥最大潜力，在孩子成长的道路上悉心陪伴。

我称这样的家长为“学习指导师型家长”。

谁不想教育好自己的孩子？但是，如果单纯地停留在想的阶段，是不会有任何成效的。家长总是想把全部的爱都给予孩子，但是，他们往往忽略了给予的方式，最终造成孩子对这份爱的误解。关注传达爱的技巧和策略，才是最重要的。

从牙牙学语到蹒跚学步，幼儿阶段的孩子得到的是父母无条件的包容和爱，然而，不知从什么时候起，父母的爱在他们眼里渐行渐远。学校，应该算是始作俑者吧。上学了，孩子带着一份欣喜与恐惧坐到了课桌钱，家长对孩子的期待和要求突然变了。面对孩子的表现和考试成绩，孩子眼中的家长阴晴不定，家长的脸色和心情成为孩子最担心的事情。父母情绪的转变—迎接生命的喜悦到恨铁不成钢的无奈—孩子对此有些不知所措。家长与孩子之间的关系每况愈下。不是家长不再爱孩子了，只是教育的方式出现了问题，其实，爱一点都没有减少。身为家长，不要因教育方式的不科学，使孩子误以为妈妈不再爱自己了，请坚定地成为孩子的同伴，给予孩子正确的称赞和激励。当指导师的科学战略与赛场之上孩子的完美表现结合是，自然会取得令人满意的结果。

（摘自：《我的孩子我来教——家长是教练，孩子是选手》 郑炯权著 人民邮电出版社 ）