面向K12阶段的人工智能教育
美国时间 2018年 5 月 15 日，AAAI机构在网络上发布了一则消息（Twitter）。宣布AAAI、CSTA（美国计算机科学教师联合会） 和AI4ALL （由Google人工智能和机器学习首席科学家李飞飞创办）三家机构，共同推出了“AI for K-12”（面向K12阶段的人工智能教育）项目，旨在为 K12 学生制定人工智能教育的相关标准与实践指南。
在联合发布的“AI for K-12” 项目中提及了，为不同年级，不同年龄段的学生提供关于人工智能、机器学习和机器人所需了解的内容，并设法编制相关标准，在线资源目录，为教学提供指南与资源支持。
如今，人工智能的相关应用正在不断尝试中进入生活与工作领域。人工智能不再局限于围棋等竞技游戏中与人一决高下，而是深入到语音识别、图像识别、自然语言交互、自动驾驶等领域当中。可以毫不夸张地说，人工智能极有可能改变许多产业的结构，包括生产方式与生产关系。
人们不仅对人工智能充满好奇，也充满了幻想与恐惧。进行人工智能相关知识与技能的普及教育，不仅仅是让更多人理性了解人工智能现状，更是让孩子们能够拥有更广阔的视野与知识储备，从而面向未来人工智能的新时代。
学习人工智能有年龄限制吗？
学习人工智能离不开编程与算法，这是人与机器深入沟通的方式。一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具Scratch，在全球拥有大量学习者和玩家。其官网的统计数据表明，在10-18岁之间已经有大量用户群体使用Scratch学习编程，理解算法，尝试各种创新项目。
图 Scratch的用户年龄分布
从Scratch官网统计上同样可以看到地域分布，美国占了用户比例的46.01%，中国占1.05%。两国之间，在少儿编程普及率上仍然存在较大差异。
编程作为一种与计算机深入沟通的方式，进而不断学习了解最新的机器学习、深度学习和人工智能的方方面面，这并非一蹴而就的事情。无论学习编程、算法还是人工智能的各类知识，都需要充满热情的投入，需要让学习者在学习过程中获得自信，从而不断体验改造世界的惊喜。
想必AI for K12的项目在于提供新的平等机会，让喜爱的学习者投入其中，发现自己的新潜能。
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