有一次带鸡翅仔去舅公家做客，刚还舅公的孙子没有在家，鸡翅仔很无聊，为了让孩子安静一点，舅公把孙子的玩具拿出来给鸡翅在玩儿。但是走的时候，鸡翅仔非要带走人家的玩具，舅公说没事，哥哥已经很大了，不玩这些玩具了，鸡翅仔信以为真，很开心。我知道没有和孩子商量拿走玩具是不对的，哥哥回来看到玩具不见了，肯定会伤心不开心的，而且去别人家做客拿走玩具是不合礼仪的，作为父母也尴尬遇到这种场景。后来我让鸡翅仔把自己的玩具和哥哥交换，如果非要拿走哥哥玩具，必须把自己的新玩具留下给哥哥，下次再来交换玩，虽然不知道这种做法是否最合适，但是起码不能纵容孩子白拿玩具。事后我复盘和学习，日常地多沟通分享第二次鸡翅仔的表现就改善了。
疑惑：道理也说不通，也答应孩子回去重新买一个新的，可是自己孩子哭闹非要带走别人玩具，应该如何教育开解？
解决思路：
1. 我们不断学习，理解现象：玩具确实很符合孩子的心意，孩子非常的喜欢。孩子玩儿了一会儿，跟玩具有感情，认为这就是自己的。在不断年龄段孩子分不清“你的、我的、他的”。在1—2岁的时候，会有一个物权敏感期，自己喜欢的东西就伸手去拿，并没有什么你我他的概念。在2—3岁的时候，会对自己的东西格外敏感，尽管自己不玩的玩具，别人也不能碰，因为这是“我的”。到了3—4岁的时候，父母才能慢慢跟孩子说到分享等概念，孩子才能理解：我跟别人分享，才会得到更多的小伙伴。
2. 和孩子的事前沟通和教育很重要：日常对孩子要分享做客礼仪，不断让孩子有意识，知道不可以随便拿别人东西，没有经过别人允许不能拿走和占据。要积极主动和玩具主人沟通，如何才能互相分享或者置换。培养边界意识，需要建立规则，不是自己的东西，再怎么喜欢，也是不能拿的。
3. 玩具是孩子，我们也要尊重孩子：不要随手把孩子的玩具送给别人，处于物权敏感期的孩子，对自己的东西占有欲十分的强，父母不应该为了面子而强迫孩子去分享，甚至说孩子小气、抠门之类的话。让孩子学会商量和沟通，要得到对方的允许，让孩子自己学会协调处理。
4. 榜样作用：孩子的模仿能力强，他们模仿的对象首先是父母，因此，父母首先要严于律己，不贪小便宜，不随便拿别人的东西。慢慢让孩子学会分享，从0-1，需要一个过程，希望孩子能够学会分享，担心孩子成为以自我为中心的自私的人。
5. 故事和游戏来引导：因为斋讲，未必能感知到。让孩子体会故事、游戏中小朋友丢失东西后的着急心情，感受随便拿别人的东西给别人造成的麻烦，提高孩子的分辨是非的能力，让Ta掌握正确的行为规范，不再随便那别人的东西。
总结：这个场景让我和孩子一起成长了，温柔而有边界，让我意识到平常疏忽对孩子关于做客的礼仪礼貌的学习，对边界的意识的学习和建立规则的培养，后续应该给予更多耐心和分享，相信会越做越好的。
让生命活出精彩，让人与人之间彼此欣赏。
联系客服
