幼儿音乐教案

​活动名称      小班音乐《打电话》

活动目标

1、初步学会有节奏地唱出儿歌，感受儿歌的韵律

2、能够大胆地唱出歌曲《打电话》

3、在游戏中享受音乐带给自己的快乐，喜欢唱歌

活动准备

1、材料准备：土电话10个

2、音乐准备：《打电话》

3、视频准备：幼儿园打电话视频

活动过程

（一）活动开始（视频导入，激发幼儿的兴趣）

教师提问：小朋友们，你们知道视频中的小朋友在干什么？

教师播放视频

教师总结：小朋友们回答的非常正确，很棒，所以今天老师也和大家一起学唱这首有趣的歌曲《打电话》

（二）基本部分

1、讨论，帮助儿童熟悉、记忆歌词

教师提问：小朋友们，视频中有几个小娃娃在打电话？小娃娃们在电话里说什么？

教师播放第一段视频

教师总结：小朋友们回答的很棒，视频中就是有两个小娃娃在打电话，其中一个再问喂喂喂，你在哪里呀？另一个回答哎哎哎，我在幼儿园。

教师提问：小朋友们，大家再看一看第二段视频里有几个小娃娃在打电话（幼儿自由回答），其中一个小娃娃问什么？另一个小娃娃回答是什么？（幼儿自由回答）

教师再次播放第二段视频

教师总结：小朋友回答的都很好，第二段视频中也有两个小娃娃在打电话，其中一个再问

喂喂喂，你在干什么？另一个回答哎哎哎，我在学唱歌。

教师范唱新歌，帮助幼儿再次记忆歌词。

2、初步学会有节奏地唱出儿歌，感受儿歌的韵律

教师：小朋友们那大家现在跟着老师一起唱歌，唱歌的时候小朋友们可以站起来扭动着自己的身体，拍着小手（教师带领幼儿有节奏地唱出歌曲，感受歌曲的韵律）

（三）活动结束（以土电话游戏的形式帮助幼儿再次巩固歌曲）

教师：小朋友们，那我们今天也和旁边的小伙伴打电话，好么？（幼儿自由回答）

教师讲游戏规则

10个小朋友为一组，总共分两组，每两个小朋友都有一部土电话。

首先老师唱“两个小娃娃呀，正在打电话”

其次小夏老师这组的小朋友唱“喂喂喂，你在哪里呀？”

最后小王老师这组的唱“哎哎哎，我在幼儿园。”依次循环

活动延伸

教师：小朋友们，大家都学会这首歌了么？（幼儿自由回答）课下的时候我们可以再用我们聪明的大脑想一想，除了能问“你在哪里呀？你在干什么？”还能问什么，问了又怎样回答？