通过观察分析、阅读理解的能力优势，会使从来不会围棋的大人在学习围棋之初，即使单凭看棋书，在同事、朋友的影响下实战几盘，很快就能掌握围棋的一般下法，下得好不好不一定，但是达到“下完一盘棋，分出胜负”的程度很容易。但在这个起步阶段，小朋友掌握起来就费事得多！当初级围棋教练最难。当初级围棋教练最能体现一个人的综合素质，既要有亲和力，培养小孩子们对陌生的黑白子的兴趣，把抽象的围棋理论视觉化、卡通化、游戏化，又要循序渐进地把诸如围棋礼节、规则、基本技巧等等不厌其烦地絮叨……一般来讲，一名普通的孩子进围棋班学围棋，以一周一次课，每次两小时计，学习半年左右，能完整地下完一盘棋，并且能判断胜负的数目，就相当难得了！（什么棋形、死活、官子之类，就不必追究了）。
但是，后期的情况就大不一样了。大人入门快，如果对围棋真产生了浓厚兴趣，看棋书，做死活，练手筋，还经常网练一番，但是，说句泄气的话，想成为高手固然此路已绝，就是达到tom3的水准也够点灯熬油三五载的。因为大人学东西一个是用心不专，且面子之类杂念多多，生计应酬，琐事不少，而且学得快，忘得也不慢，学习的过程与黑瞎子掰棒子差不许多。这是自然规律，一般人逃不了。至于徐星友四十而成国手，仅是个例，不可轻易效仿。
孩子就不一样了，一旦入了门，对围棋产生了兴趣，举一反三，触类旁通的灵感就接二连三地冒出来了。这时候，如果家长（对孩子的教育，无论是关于学校的功课，还是关于特长的学习，家长所起的作用始终是第一位的！）老师引导得力，建立良好的训练时间表，实战---记谱复盘--死活手筋习题--实战--记谱复盘--参加比赛--记谱复盘……这样下来，两年左右，达到tom强2弱3比较简单。（上围棋课的时间是20%的话，在家训练的时间应该是80%）。
因为发这个帖子是和学棋小孩的家长探讨，所以啰里啰唆又说了许多。
您的孩子通过下围棋，到了：输了棋无所谓，照样能对自己的能力保持足够的信心，并且铆足了劲儿要靠自己的加倍认真和努力赢回来；赢了棋不趾高气扬，照样能看到别人的长处和对手愉快相处并坚定信心更加努力的话，他这一辈子心理健康的事儿，您不用犯愁了。
那些经不起事儿的人，完全是因为经的事儿太少。
输输赢赢见多了，反反复复看惯了，哭哭笑笑经多了，心理弹性就有了。
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