Jenga层层叠游戏的启示
（MEA“系统思维”课程经典游戏教学案例）
在“系统思维”这门课上，黄博士曾经用Jenga游戏生动形象地描绘了系统组织结构的运行。
一、小资料：
Jenga层层叠——考考你的身手和判断力！
由54块实木木块叠成塔型，每人轮流在层层叠中任意抽出一根积木放在最上面一层，积木倒塌者则率先输掉比赛。看谁叠得最高而且不倒塌者为胜。
摇摇晃晃的层层叠，嬉游于小心和兴奋之间，紧张的气氛中似乎可以听得到心跳。别有用心地留给下一个人一座“比萨斜塔”，看他战战兢兢无从下手，绝对可以让你HIGH到尖叫。
人多更热闹，比比看谁是最后的赢家，最早输掉的人则要接受大家制定的各种稀奇古怪的惩罚。
二、活动过程
黄博士拿出一套Jenga积木，积木三块成方形为一层，54块积木叠放成18层的长方体。黄博士先为我们示范，用一个手指轻轻地推动一个小木条，然后十分谨慎地用二手指将积木取出，再叠放在立方体上的适当位置。如此往复不断增加高度，但是要注意要保证稳定不倒塌，一直到自己感觉最高为止，如果倒塌即为失败。
紧接着我们二十个同学分成五小组后，每组4人一套Jenga积木，先在小组内进行操作练习，四人轮着抽，每个人一次只能移动一块积木，并能够按照他们认为的任何合适的方式去操作，看那组叠得最高且稳定不倒，如果倒塌，不管叠得有多高，前功尽弃，失败告终。
然后五个小组比赛，哪组叠得高。有了前面的试验，大家都有了一定的经验，互相交流心得，都在为小组内的伙伴出谋划策，同时也瞄准其他组的进展，制定相应的策略。大家积极性很高，活动得很投入，恍如重回孩提时代。在活动期间，黄博士在旁边观察各组操作情况，提醒不能违反游戏规则。
当然，同学们心里都明白，这个游戏肯定隐含着与“系统”有关的道理，老师想让大家在活动中悟出深刻的道理，只是在“玩”时谁也没去考虑得太深入。
三、运用知识
比赛完毕，黄博士描述了大家游戏时的一些场景，在课堂上的简单提示，要求大家思考，从刚才的游戏活动中，你学到了什么？可以总结出哪些道理？
1、 Jenga积木本身可以看做一个组织系统，小木条应该是系统组织中的各个结构。
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5、每根木条表面上大小形状都相同，都占有着一个位置，但发挥作用各不相同。有些木条不但没有承受着压力，反而给同伴施加了压力。系统组织要发展，这些积木可以先行调整。
6、判断木条能否抽出，光用眼睛看不够，因为缝隙很小，必须要通过用手轻敲，轻推才能发现，只有深入系统结构，才能掌握一手资料。
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8、 Jenga随着游戏深入，抽取小木条的增加，倒塌的“隐患”同步增长。同时，一旦出现倒塌现象，很难抢救矫正。组织任何时候都要有忧患意识，居安思危，防患于未然。
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