一、小学教师职业认识
1. 复杂性。教师劳动不仅有体力的付出，是复杂的脑力活动。复杂性体现在：教育目的的全面性;教育任务的多样性;劳动对象的差异性。
2. 创造性。教师劳动的创造性主要表现在教师创造性的应用教育教学规律。具体表现在：因材施教;教学上的不断更新;教师的“教育机智”。
3. 师范性。教师劳动的示范性指教师言行举止都会成为学生模仿的对象，教师的人品、才能治学态度都可能成为学生学习的楷模。
4. 劳动实践的延续性和劳动空间的光延续。
5. 长期性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。
6. 系统性。教师劳动的系统性是有教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的现实性和示范性。
二、教师职业责任与价值
1. 教师职业责任：教师职业责任是指教师必须承担的职业和任务，是随着社会的发展而不断变化更新的。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设和接班人。
2. 教师的职业价值：教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思想轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。
三、小学教师的职业角色的特点
1. 传道角色：教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
2. 授业解惑者角色：教师在掌握了人类长期社会实践所获得的知识经验、技能的基础上，对其进行加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们接触学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧。
3. 示范者角色：学生具有向师生性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样、会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。
4. 教育教学活动的设计者、组织者和管理者：教师是学校教育教学活动的设计者、组织者和管理者，肩负起教育教学管理的职责。
5. 家长代理人角色：教师是续父母之后所遇到的另一个社会权威，家长的代理人。学生倾向于把教师作为父母的化身，对教师的态度类似于对父母的态度。
6. 研究者、学习者角色：教师工作对象是充满生命力、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，者就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习，不断反思、不断创新。
教师观相关试题：
1. 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是()。
A.立即制止，让学生站着听课 B.大发雷霆，要求学生公开检讨
C.停止上课，对学生反复劝说 D.轻拍学生，提醒学生集中精力
参考答案：D。教师劳动的创造性要求教师具有教育机智，学生在上课过程中开小差，老师要采用巧妙的方式提醒学生集中注意力。
2. 常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，好印成小册子发给同事。这说明常老师具有()。
A.校本教研的意识 B.课程研发的意识
C.课程评价的意识 D.校本培训的意识
参考答案：B。新课程倡导民主、开放、科学的课程观念，教师不能只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。常老师的做法体现极强的课程开发意识。
3. 平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑，该老师做法()。
A.合理，有助于促进学生学习自主 B.合理，有助于鼓励学生反思
C.不合理，没有体现对学生的尊重 D.不合理，歧视学生的生理缺陷
参考答案：C。老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。
4.下面是某老师的一段回忆。一年级时，她经常一个人呆坐在教师的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆毒素，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教师门口，小声对我说“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说道激动处，她会尖叫，痛苦，听到他悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起!真是对不优路网校起!我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人事完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。问题：从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示
参考答案:教师必须不断更新自己的知识结构，促进自身专业成长，才能能够有效解决教育教学实践中遇到的各种困难。材料中的教师在面对学生的倾诉时，通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。因此，作为教师必须善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。教师必须充分认识自身的职业责任。教师承担着教育育人的重任，不仅要传授学生知识培养其技能，更要关注未成年学生的内心世界。材料中的教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，并意识到“同样错误不能再犯”，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。
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